家附近有个广场,每天会有很多家长带着幼小的孩子在那里玩耍,对于我来说看见那些孩子快乐的玩耍是件享受的事情,有时也会加入他们。除此之外，我还可以体会到各式家长的教养方式。

— 孩子哭了 —家长回应千百态

比如“孩子哭了，家长的回应方式是什么？”从这个切入点看看以下的例子：（文中孩子名字都是化名）

1．３岁妞妞被一个大点的哥哥推了一下，结果她哭着去找奶奶，奶奶说：“不哭不哭，不就推了一下么，没事的哈。”

2．两个同龄的男孩抢滑板车，其中一个以失败而告终，哭得厉害找妈妈，妈妈说：哭什么啊，你是男子汉不哭啊，谁叫你抢不过人家的。”

3．蒙蒙，２岁，我见过她三次，三次她都在哭（我不知道为什么哭），我看见三次都试图往妈妈身上爬似乎希望妈妈抱，妈妈的回应总是：“哭什么哭，就知道哭，烦死了。

4．３岁的卡卡喜欢吃薯片，他跟妈妈说要吃薯片，妈妈说不行；孩子哭了，妈妈说：不许哭，跟你说了不许哭。孩子吓得不敢哭了。

5．１岁多的宝宝爬小坡没站稳，结果摔了屁蹲，哭得鼻涕眼泪一把的，妈妈抱起她，用手揉着孩子的摔到的部位，说：宝宝哭的好伤心，宝宝摔疼了是吗？妈妈给揉揉，妈妈知道很疼。”

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— 哭有很多意义 —否定哭的行为会带来伤痛

当你看完这些例子，看见了这些孩子因为种种原因哭后家长的回应，你会有什么样的感觉？毫无疑问的是第５个妈妈的回应会让人觉得很舒服。

而前４个例子家长的回应是十分常见的，我们从小直至长大多数都被教养着：不许哭／不能哭／哭解决不了问题／哭没有意义／哭让人觉得烦燥。

这些想法灌注到骨子里根深蒂固，我们深深的认同，不知道从什么时候开始就学会了：当想哭得时候偷偷躲起来，不让人看见／哭真的是很丢人／不相信自己在哭得时候有人可以理解到，等等。这些体会真的让人感觉到深深的丧失。

在过去有段时间我无法理解为什么当孩子哭的时候，家长总是会说不哭了，不许哭了。在我看来，“哭”有很多的意义，最重要的是它代表了当下的一种情绪和需要的表达。当家长否定孩子哭的行为甚至反感孩子哭的状态，殊不知给孩子带来了多少不为人知的伤痛。

— 案例分析 —觉察孩子真正想要和你表达的需求

回到以上例子：

第一个孩子被哥哥推了，可能很疼，感受到被欺负了。当她去找奶奶实际上是在寻求保护。奶奶的回应无疑会让孩子更加的伤心，甚至会觉得当自己被人欺负去寻求保护是不对的，是不值得被保护的。

第二个孩子在争夺滑板车失利，这其中存在着竞争，当竞争处于下风时，孩子感受到的是羞耻感和挫败感，自恋的受伤，他的哭实际上在向妈妈寻求支持安慰。妈妈需要给予支持并告诉孩子如何去处理这样冲突的发生。而妈妈的回应只会强化孩子的挫败羞耻，并让孩子感觉到自己的无能。

第三个孩子哭泣的最初原因不明，但妈妈的回应会让孩子更加恐惧，担心妈妈会不喜欢自己，而这种担心又会让孩子哭得更厉害，陷入恶性循环。对于年幼的孩子来说很难用语言表达自己，而哭是他们比较常用的方式。

第四个孩子卡卡感受到了一种被拒绝，没有被满足的伤心，这个时候妈妈需要告诉孩子为什么不能吃薯片，告诉孩子拒绝的原因，如果是出于对孩子身体原因考虑要做到“不含敌意的坚持”。而这个妈妈的回应会让孩子很困惑甚至会觉得自己提需求是不对的，而需求被拒绝后的伤心也是不对的。

第五个孩子最小，而妈妈的及时对孩子情绪共情和对疼痛的理解，让孩子很快就破涕为笑，并且我看见孩子尝试着用自己的方式告诉妈妈她摔到了什么地方，孩子和妈妈有着良性的沟通。

我们哭着来到这个世界，当人离别这个世界的时候我们也会哭着送别，哭，一个简单的行为，对于我们来说也是一个再自然不过的行为，它没有对错。孩子需要哭，需要被允许哭泣。当你的孩子哭得时候，请试着给孩子一点哭得空间，理解孩子那些躲在“哭”后面没有被诉说出来的需求和感受。

有时家长的回应是无意表达的。但是无意，并不代表没有伤害。如果可以觉察，就让这份伤害减少吧。


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