教子有方
哦，天哪！
九、让孩子保持快乐的心境

    有一本书叫《斯宾塞的快乐教育》，建议家长找来读一读，可能对孩子教育问题有很大帮助。那不是一本艰涩的理论著作，而是以讲故事的方式介绍斯宾塞自己教育侄子的一些经验和体会，其中很多简便的做法却十分有效。我先摘录他的一些观点放在这里吧：
    我一直认为，父母在孩子的教育中是不能缺席的。孩子一旦降生，他既属于家庭，又属于国家和社会。……因此，培育孩子也和父母们在社会中的其他工作一样，是有价值的。
    孩子在想什么？面临怎样的问题？孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。在这个盒子里，有动物、有人物、有梦境、有情绪，杂乱无章地塞在里面。如果不经常打开来看看，有一天当你不经意地打开时，也许会从里面跑出一只老鼠来，吓你一大跳。
    事实证明，如果对于自己的孩子多一些拥抱、抚摸，有时甚至是亲昵地拍打几下，孩子在对外交往以及智力、情感上都会更健康。

    我认为：拥抱、抚摸、牵手，也是教育的一部分。
    回忆一下我们的父辈，再回忆一下我们的童年。虽然我们已为人父母，但无不对孩提时代父辈们的哪怕是一点点善行和努力记忆犹新。种下好的品质，会给孩子带来一生的收获。
    我在教育孩子这件事上，的确得到的快乐比苦恼多得多。我一直认为快乐的方法和气氛比其他方法更有效。

    ……此外，和孩子一起唱歌，还能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等等。……唱一首歌，心中的郁闷就会释放，大脑也渐渐兴奋，肺和腹也会得到运动。
    要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么样的状态下学习最有效。经过数年来的对小斯宾塞的教育和大量心理学的研究，我认为，孩子在快乐的状态下学习是最有效的。
    任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时，也就是教育的好时机。
    在孩子的早期教育中，一个重要的任务我认为是培养他的自助学习和自我教育的能力。……自助教育对于培养一个孩子独立思考的能力也是大有好处的。第一，会让孩子形成因果概念，明白世界上一切东西都是有原因的；第二，会让孩子用自己的方式去找到这种原因，他不会完全把某个人、某本书说的观点当作权威而接受下来。
    有时，我真感谢上帝，他赋予每个孩子不同的禀赋，目的是希望他们成为各个领域的有用之才。而这一点，常常会被父母或家长所忽视，反而成为孩子们不快乐的源头。
    即使一个天才，也有可能被不快乐所扼杀啊！

    我认为应当时常以同情心去体会孩子在各种境遇中的不快乐。一旦你知道了是什么原因导致他不快乐，要想帮助他解决问题就容易多了。
    在孩子的智力培养中，“拔苗助长”和“放任不管”都是有害的。比这两种方式更有害的则是惩罚和粗暴。……就像你不可能在一张抖动的纸上画下什么美观的图案来一样，你也不可能在一个颤抖的心灵留下什么有用的知识。
    成年人以爱的名义对孩子所犯下的错误，结果却让孩子用一生的痛苦来承担。
    ……
    我想不用再罗列了吧？书中这样让我们警醒的语言非常多。他不仅告诉我们孩子的快乐对于学习的重要意义，还告诉我们如何使孩子快乐，特别对日常教育中经常走进的误区进行了阐述，可以使我们在教育孩子时少走很多弯路。
    快乐对于孩子的成长很重要，快乐的性格对于他们将来的发展更为重要，谁愿意整天和一个愁眉苦脸、唉声叹气的人在一起呢！这一点我深有体会。小时候不知从哪里学来叹气的坏习惯，动不动就唉唉的，妈妈就批评过我：怎么这么小就老是叹气呢？把别人都弄得不开心！意识到这一点，我就下决心改掉了，而且尽可能给别人带来快乐的气氛，所以和大部分人相处都很融洽。几年前调到一所新学校，学校里有位音乐老师是个很帅气的小伙子，远远看去非常阳光。可是一次升旗的时候，他却不停地向我诉说学校领导怎么怎么不好，也许他说的有些根据，可是给我的感觉却是他自己内心的灰暗。果然没过多久他就被炒掉了，因为所有的人和他接触都觉得压抑，特别是学生。
    而让孩子快乐起来是多么简单的事啊！抚摸一下，拍拍他的头，和他一起唱唱歌，认真地倾听他内心的声音……然而，越是轻易就可以做到的事情，我们越容易忽略。而这样的忽略是很严重的错误，可能就是孩子学习出现问题的原因。
    在封闭式学校工作期间，和孩子们的感情特别深。很多性格比较强硬的老师都以为我和这些孩子呆在一起的时间比较长，所以孩子们才对我有感情。其实我和他们同学生在一起的时间差不多。我的经验是，孩子们上课走神的时候不要用语言去批评，只要走到边上拍拍他的肩膀；当孩子们取得成绩的时候也不一定要大肆渲染，只要微笑着摸摸他的头……总之，肢体的接触适当多一些，他们就会非常开心，有事没事都喜欢围在我身边，甚至趴在我的椅背上和我说话。直到听了任小艾老师的报告，自己才明白其中的道理——原来人是有接触他人的需求的，术语叫做“皮肤饥渴”。这些孩子长时间离开家人，很少得到父母的爱抚，老师的拍拍打打，刚好满足了人的这种需求，让他们感受到了人情的温暖。
    要让孩子快乐起来，做家长的必须有乐观的心态。所以，当孩子的成绩出现问题的时候，我们不能因为着急就乱了方寸，要平心静气地和孩子讨论其中的原因，探索解决的办法，鼓励孩子自己去解决问题，也就是斯宾塞所说的“自助教育”。孩子自己解决一个小困难，要比请家教帮他讲一大堆知识还高兴，对学习产生的动力还要大。因此，当孩子遇到困难的时候，家长不要急于去找外援，孩子实在需要找老师辅导，也不一定找学科水平最强的，更要看这个老师能不能走近孩子，能不能从思维、情感、品质、思想等方面给孩子以引领。而我们家长的任务，就是设法让孩子以乐观的心态去面对问题，勇敢地去攻克难关，不抱怨，不放弃。
    关于孩子的教育，值得探讨的东西实在太多了，我想如果有机会，我还会继续这个话题，现在先打住吧。
                                                                  2010.2.20