愿意陪你养猪
哦，天哪！

    孩子玩过了“开心农场”游戏，最近又迷上了“开心猪倌”，买猪，喂猪，卖猪，照看刚生的小猪，忙得不亦乐乎。这两天自己生病了，咳嗽，发烧，多次呕吐，稍微舒服一点还不忘叮咛我抽空给他照看一下猪场，说是有个猪妈妈要生宝宝了，没人照顾不行。于是我就去帮他买饲料，喂水，收取政府补贴。
    现在大部分家长，一听说孩子上网玩游戏，要么花容失色，要么怒发冲冠，就连一些同事听说我带着孩子在网上种花种菜、养猪养鸡都觉得不可思议：孩子书都读不过来，怎么还有时间弄这些东西！我不这样认为，我不仅不阻止孩子玩这类游戏，还会教给他为什么要施肥、浇水，如何计算成本与产出，讲真正的种植、养殖要注意哪些问题；经常在孩子上学的时候帮他把一切打理好，孩子回来打开看看，见一切都弄得井井有条，便关了电脑，还不忘表扬一句：弄得不错，这样我就放心了。于是安心地去看他的书。当然，我的这种“饲养”孩子的办法也许没有很大的适应性，对许多孩子可能无效，但是围追堵截是不是就能让孩子不上网、不想着他正在成长的果树和猪崽呢？
    况且，我们的孩子多么可怜啊，从小生活在钢筋水泥筑起的围城里，不知道大米是怎么种植出来的，不知道猪肉是怎么喂养出来的，甚至不知道饭是如何煮熟的，这难道不是生活的缺失吗？古人批评只会读死书的人是“四体不勤，五谷不分”，今人也曾讽刺误把小麦当韭菜的城里人，那么如何改变这种状况呢？我们没有足够的精力和时间把孩子带到农村去，让他们去认识各种农作物，去了解庄稼的种植情况和家禽家畜的生长过程，至少我们还应该允许他们从网络上有一些浅层的认知。
    孩子对自己养大的小动物是充满感情的。有一次和孩子一起在网上养了一只小狗，后来时间实在不够用，小狗总是不开心，孩子说：把它送人吧，别让它在这儿受苦了。可是真到送走的时候又百般不舍，送掉以后还经常模仿小狗吃东西、做游戏时的各种姿势，似乎那只小狗一直在他心里活动着、玩闹着。连一只虚拟的小动物尚且如此怜爱，还用担心他不珍惜活生生的动物吗？
    生活中，我们经常看到街头肮脏瘦弱的流浪狗，可以推测它是如何被主人遗弃的。喜欢了抱来养着，玩腻了就丢弃街头，这是真的喜爱动物吗？还有一些宠物被主人打扮得花枝招展，牵在手里到处招摇，看上去主人很爱它们，可是它们不知道，它们已经成为主人炫耀的道具，成了主人的财产——这样的爱，还不如一个孩子对虚拟的小狗小猪的爱来得纯净。
    流沙河写过一首《就是那只蟋蟀》的诗，小序里说：“在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为那是四川乡下听到的那一只。”这只蟋蟀和它的鸣唱已经超越了物质的内涵，成为一种心情的寄托，诗里唱道：
    ……
    就是那一只蟋蟀
    在《豳风·七月》里唱过
    在《唐风·蟋蟀》里唱过
    在《古诗十九首》里唱过
    在花木兰的织机旁唱过
    在姜夔的词里唱过
    劳人听过
    思妇听过

    就是那一只蟋蟀
    在深山的驿道边唱过
    在长城的烽台上唱过
    在旅馆的天井中唱过
    在战场的野草间唱过
    孤客厅过
    伤兵听过

    就是那一只蟋蟀
    在你的记忆里唱歌
    在我的记忆里唱歌
    唱童年的惊喜
    唱中年的寂寞
    想起雕竹做笼
    想起呼灯篱落
    想起月饼
    想起桂花
    想起满腹珍珠的石榴果
    想起故园飞黄叶
    想起野塘剩残荷
    想起雁南飞
    想起田间一堆堆的草垛
    想起妈妈唤我们回去加衣裳
    想起岁月偷偷流去许多许多……
    我也希望我的孩子种的甘蔗和芒果、养的小狗和小猪，能够带着他的思绪走得远一些，比如想起农人的艰辛，想起土地的宝贵，想起一切吃的穿的来之不易，想起明亮的教室之外还有风霜雨雪，想起饭菜香味飘不到的地方还有饥寒交迫的哭泣……真能如此，我愿意陪你养猪！

                                                          2009.11.13