音乐如缕
哦，天哪！

    学校让我来写校歌的歌词，原因大概是我对文字有那么点敏感性吧。可是我知道，其实我不懂音乐，尽管我十分喜欢音乐。
    高三的时候，我有一个好朋友，我住上床他住下床，平时上课下课总是一起走的，连打开水也是，老师和同学都说我们像兄弟。他是休学复学后来班级的，为什么一下子就和我走得这么近呢？可能连这位兄弟也未必知晓——我走近他的原因是因为他懂得音乐。那时没有什么条件摆弄大乐器，他只在艰苦的学习之余吹吹口琴，闲聊中得知他还会吹唢呐、拉胡琴，这我都没有听过，但他对乐理可以算得上精通，因为我亲眼见他一边听收音机里的歌曲，一边把简谱记了下来。所以他会的歌曲特别多，也特别爱唱歌。天天跟在他后面，我自然也听会了不少。我不懂乐谱，但乐感还行，会唱的歌就能用口琴吹出来。说了没人相信，我对音乐的喜爱是从那时才开始的。因为会的歌儿多，经常在某种情境下有意无意地来那么几句，准确地把自己当时的心情表达出来，于是渐渐悟出音乐真是个好东西。
    工作以后，一起住单身宿舍的同事中，也有一个音乐特别好的，不仅会很多歌曲，还会很多乐器。有一次，他看到和我同一房间的小伙子在弹吉他，就要过来试弹，竟然在一根弦上弹出了一首好听的歌儿；又过了两三天，他开始用两根弦弹，然后发展到三根弦、四根弦，最后六根弦就各负其责了。我们笑他：你怎么越练越差，开始一根弦就解决的问题现在要六根弦！说笑归说笑，他学习吉他的过程给了我很大的鼓舞：只要想学，有什么东西学不会呢。于是我学会了竹箫和笛子，后来又想学葫芦丝和陶笛，由于处境和心境变了，没有学成。但我相信，只要我想学，肯定能学会的。学了一点乐器以后，对音乐的理解也更深刻了，不仅仅是为了唱几支歌曲，更多的是在音乐中放飞自己的思绪，高兴时如此，愁闷时也如此。
    有一次到外地出差，正赶上下大雪，和一位同事被堵在宾馆好几天。天晴的那个傍晚，我们俩到街上去散步，凛冽的街市上渐渐亮起了灯火，把浓重的灰暗装点得一片生机，抬头看到湛蓝湛蓝的天空敷着一层淡淡的晚霞，心里突然涌起一阵痒痒的激动。我看看同伴，他也在看我，两个人几乎同时说：回去吧。回到宾馆，立即打开电视，调到一个什么频道记不清了，里面正在播一则广告，两个人就一声不响地坐在那里了，因为背景音乐是那样柔和、清澈，就像是茫茫雪原上的一抹轻轻飘动的晚霞，在我们憋闷了几天的心灵上打开了一扇小窗，让心里堵塞的东西从这小窗里飘出去，自由自在地越过田野和山林，在我的记忆和他的记忆里飞翔。曲子很快结束了，同事缓缓地说：好几天没听音乐了。我说是。后来我们到一起几乎不说多少话，只要两个人之间有音乐就觉得我们一直在聊天。
    那天在街上走着，从一家店里传来一阵音乐，不是常听的那种震耳欲聋的东西，清清淡淡地缭绕着，让人觉得很想家、很想曾经走过的地方，很想和家乡的老人坐在树荫下闲聊，很想坐到以前的办公桌前静静地读几页书。——我知道，自己最近走得太累了，于是一种莫名其妙的忧伤瞬间涌上心头，有一种要流泪的酸涩……
    歌词的草稿出来以后，交到学校去讨论，大家都说写得不错，可是我总觉得没底。我说把谱曲的老师找来吧，我想听听他的意见。音乐老师来了，也说不错不错，就是开头有点弹性就更好了。我说你把你的旋律给我一点吧，他说还没写好呢，大致是这样的——他“嘣，吧吧，嘣嘣”地哼了几句，我一下就知道歌词哪里有问题了。原来，我走过几所学校的校歌限制了我的思维，写词的时候脑子里总是回放着在那里的情景，句式、节奏不由自主地带上了那些学校的色彩。可是这位老师的旋律给了我新的感觉，让我知道了这所学校的节奏。——这是一种什么样的交流呢？我说不好，但我相信以后和这位并不十分了解的老师一定会有一种和谐的关系，因为我从他的曲子里感受到了他对孩子们的理解和期待，我们的关系可能淡如水、轻如烟，却不会消失。
                                                            2008.9.20