铅笔与钻石
茶余饭后：http://blog.sina.com.cn/houcheng
五

    小冬到大三才开始交女朋友，是本系的一个女孩子。说起来也有意思，两个人的交往竟然是因为方言。
    尽管小冬十二岁就回到了南方老家，但是谁都知道，语言这东西总是打着一个人的生命烙印，而且是根深蒂固的，要不怎么说“乡音无改鬓毛衰”呢。他爸爸很快就说起了当地的方言，那是他的母语，可是小冬却一直没改过来。有外人到家里来，往往被这一家子的语言弄得发笑——爸爸说吴地方言，儿子一口东北话，妈妈用的是手语。人家说了：都说在一起生活要有共同语言，你们家没有一点共同语言，怎么凑到一块的呢！小冬爸爸说：那没得关系嘛，听得懂就好了唦！小冬说：那有啥呀，俺爸又不是没在东北那旮呆过。小冬妈妈笑得前仰后合的，把手平伸，竖起两个大拇指，然后双手交叉捂到胸口，这是她自创的手语，小冬翻译说：俺妈说，一家人只要感情好就行。
    大三的时候，经贸系要搞双语过关，一个是普通话，一个是英语。英语还好，不过是有人地道一些，有人生硬一点；普通话可就麻烦大了，这些来自全国各地的学生，讲的普通话总是脱不了家乡的味道，有的泥土气息还相当重。东北话大概和普通话的发音是近亲吧，稍微纠正一下平翘舌、去去方言词汇，就和普通话接近了。于是系里选了几个来自北京和东北的学生进行强化训练，然后让他们再去辅导本班同学。小冬就是在培训班认识肖琴的。
    第一次培训前，指导老师让每个学员上台介绍一下自己，主要想考查一下各人的语言能力和表达胆量。小冬没想到第一个就是自己。当时还没有讲普通话的习惯，平时在一起只要能听懂，爱咋说咋说，现在一下正规起来了，小冬被弄得手足无措满脸通红，憋了半天才开口。一开口不要紧，连平时的标准都达不到，最原始的语言习惯全出来了：老师啊，你说那普通话是啥玩意儿啊，俺都不道咋说了……嗯——我吧，那啥，小时候搁东北长大的，没银教过啥普通话。你说好好地谁学那玩意儿干哈呀，磕碜巴叽的，是不是啊？你看现在老师把俺架这儿了，弄得跟老母猪钻杖子似的，过不去退不回的——老师，行了不地？俺以后跟你好好学中不中？……
    他一本三正经地在那儿叨叨，台下那个笑啊，说这不是本山大哥来了嘛！一个女生笑岔了声地喊：哎呀妈呀，老乡啊！这个女生就是肖琴。
    下课以后，肖琴追着小冬喊：哎哎，老乡，你哪旮的啊？小冬笑着说：东北的呗！你呢？亚布力！小冬激灵了一下，那是燕儿后来生活过的地方啊。一来二去的，俩人儿就熟悉了。讲到东北的雪、爬犁、苞米馇子、大饼子，没一样不熟悉的。特别是小冬，童年的往事在闲聊中一点一点地温热起来。他说：我就爱跟你聊天儿，啥玩意儿一说就明白了，一点不费劲儿。肖琴说：俺也是，跟他们说小时候的事儿，他们咋也整不明白，害我一个人干笑。
    聊得久了，两个人心理上就产生了引力，几天不到一起聊聊天儿就觉得心里少了点什么，于是都有了约会的需要。
    小冬向肖琴打听过燕儿，可是亚布力那么大，一个中学生能认识几个人呢？况且避难中的那燕儿用的是不是原来的名字都难说。肖琴说：你别着急，我让家里人帮你打听打听，没准儿就能找到线索，姓那的人不是很多。
    寒假回来，肖琴没能带回小冬期待的消息，却带回一包东北土特产，松子、核桃、瓜子、野葡萄干，还有苞米做的大煎饼。两个人一边吃一边说着东北的变化，但小冬的心里总是空落落的。好几年过去了，那伯伯一家到底上哪去了呢？为什么连一点消息都没有？按说那燕儿也该考大学了，她究竟怎么样？年轻人的心里是放不住多少忧伤的，想想也就过去了。
    小冬家离学校不很远，三四个小时的车程。五一节的时候，他想回家看看，就问肖琴怎么安排，要不你到我家去玩玩吧？肖琴说好啊，我正想看看南方的山水和竹器呢。
    小冬向爸爸妈妈介绍说：这是我们东北老乡，亚布力的，和我一个系，叫肖琴。肖琴故意用地道的东北话和小冬爸妈聊起来。小冬爸爸听着肖琴讲东北的那些人、那些事儿，神情渐渐地淡远了，他仿佛又回到了那艰苦的年月，想起那大哥曾经给自己的关心和帮助，想起他们一家的不幸，牵挂着至今杳无音信的大人和孩子。小冬妈妈也静静地听着，她的眼睛里分明闪烁着焦虑和疑问：小冬，你不等燕儿了吗？那是我用奶水喂大的丫头啊！一种揪心的无奈，让她没有办法对肖琴表现出长辈应有的热情。
                                                    （待续）    2008.5.7