经常有外地的老师千里迢迢到小蚂蚁教室听课，他们无不被小蚂蚁的朗诵深深震撼：那声音太好听了！无论齐诵还是个人的朗诵，都如天籁一般。

在农历的天空下

杨艺佳，一个很古典的女孩子，是三年级开学才转到小蚂蚁班的。

转学之前，她已经有很重的厌学情绪，每天早上醒来，说的第一句话就是：“妈妈，如果我今天生病多好啊！”看到女儿可怜巴巴的样子，杨艺佳妈妈的心都像被针扎着一样。

她有两个好朋友，都是小蚂蚁班的家长，通过平时的交流，早已对小蚂蚁班心仪已久。

9 月1 日，一个阳光明媚的早晨。杨艺佳牵着妈妈的手，不知所措地走进小蚂蚁教室。常丽华精心选择了金子美玲的一首诗，改写后送给这个害羞的女孩子。

全班同学起立，在三年级第一天的晨诵时间里，饱含感情地用优雅清新的诗句来欢迎新同学。

那一刻，艺佳并不明白常丽华送她的诗的深意，但她觉得很舒服，很安心——同学们读诗的声音那么好听，看她的眼神也都那么亲切。

艺佳妈妈也在泪光闪闪中，终于体验到了传说中小蚂蚁班的风采。

每天早晨20 分钟的晨诵，是小蚂蚁们最享受的时刻——用生命唤醒诗歌，用诗歌唤醒黎明，常丽华和她的孩子们就这样迎接每一天的生活。

一年级的童谣儿歌，二年级整整一年的金子美玲四季诗歌，日不间断地浸润，让小蚂蚁们有了诗人一样的眼睛。每一个晨诵，常丽华都会精心准备——做晨诵的PPT ，也是她工作中耗时最多的事情。一首简单的诗歌，她备课的时间往往在一个小时左右。她要把最美好的诗歌，以最美好的形式呈现在孩子们面前，孩子们才会被美好打动，才会成为美好本身。

中秋节晚上，常丽华建议各个家庭举行一个中秋诗会，她在杨艺佳妈妈的博客里看到了这样的记录：

吃完晚饭，艺佳同学就开始张罗我们的家庭中秋诗会，这主持人兼指挥忙得不亦乐乎，还拿了根烤火腿当话筒。我建议每人背一首描写月亮的诗，可艺佳同学说：“那些都过时了，现在流行金子美铃的诗!”

于是，爸爸被艺佳“勒令”第一个上台，朗诵金子美玲的诗。主持人兼指挥实在受不了爸爸这半土半洋的语调，又上台当起了老师，一字一句地教爸爸朗诵。

我们可以想象到小蚂蚁教室里的晨诵——短短两个星期的时间，她就让一个厌学的孩子自信起来，也深深地喜欢上了诗歌。

三年级上学期，在穿越了顾城、谢尔的诗歌之旅，学习了20 则传统对联之后，一个名曰“在农历的天空下”的课程，浩浩荡荡拉开了序幕。

这是一个以古典诗词为核心的综合课程。它以24 节气为线索，书法国画、民风民俗、古典音乐等都将沿着农历节气这条线索被一一串串起。

一年的时间，常丽华将带着孩子们在教室里穿越四季，穿越200 多首唐诗宋词。

去年冬至，太阳开始向着北方回归，常丽华在教室里和学生们焚起香，以最虔诚的心，以最中国的方式，和孩子们一起迎接这个日子，开始一段全新的旅程。

那天，一个晨诵，加上两节课的时间，常丽华带着孩子们从诗词、农历知识、24 节气开始聊起，学习了三首和冬至有关的诗：杜甫的《小至》、姚合的《冬至日》和杜甫的《至后》。

那天的音乐课，孩子们学会了课程的主题歌：谭晶的《龙文》；那天的美术课，美术老师带着孩子们在“农历游记”的本子上，画下九九梅花消寒图，孩子们要每天涂红一瓣，八十一瓣全红时，天气就变暖了；那天，常丽华和孩子们一起种下四盆水仙，要看着她们在岁月里开出花来。

常丽华强调诗词要与孩子的经验联系起来，坚决反对死记硬背。所以，如何让每一首诗词“醒”过来，让诗词进入到孩子的生命里，是常丽华最费心思的。

梅花凌寒而开，冬天的主题课程自然就是“梅花三弄”：一弄梅花，二弄梅趣，三弄梅魂。这是孩子们穿越的第一个主题课程，无论诗歌的选择，音乐的选择，常丽华都力求不留遗憾。

梅花课程是一个从爱梅、赏梅到敬梅的过程，自然要讲东晋大将桓伊隐居时与高僧笛筝合奏《梅花三调》的故事，自然也要请音乐老师带着孩子们欣赏《梅花三弄》的古琴曲，学唱那首荡气回肠的歌。当20 首梅花诗词在每天的晨诵里被孩子们一一念起，当九九梅花全红的那一天，他们就踏上了南京赏梅之旅。于是，很多人看到了这样的一幅画面：

三月，乍暖还寒时候。淄博开往南京的高铁飞驰在齐鲁大地上，某节车厢里，坐着一群安静看书的孩子。没有人吃零食，没有人交头接耳，更没有人满车厢跑动……很多人都惊诧，这些孩子怎么会如此安静。

对，这就是常丽华的“小蚂蚁们”——他们在常丽华和几位家长的陪伴下，前往南京著名的梅花山赏梅花。

夜幕降临，孩子们来到秦淮河边上，齐声吟诵起晨诵课上学过的《泊秦淮》、《乌衣巷》和《石头城》，旁边恰好有一个喜欢诗词的人，就和孩子们唱和起来。他一句，孩子们接一句，吸引了更多的行人——熙熙攘攘的人流中，“小蚂蚁们”成为秦淮河桨声灯影中最美丽的一道风景。

就这样，小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰……除夕、春节、元宵节、上巳节，一个个节气和节日，伴随着美妙的诗词，走进了孩子的生活，成为孩子生命的一部分。

春天，随着花儿的次第开放，常丽华开启了芬芳四溢的百花课程。

20 首有关花儿的诗词，同样把孩子们带进大自然，不但欣赏了各种花儿的色泽和芬芳，还领略到了花儿们独特的品格。

这时候的杨艺佳，从最初怵头写作，已经深深地迷恋上了文字的轻盈曼妙。她的文字，已经完全超越了三年级孩子的水平：雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风。梨花啊，你是多么的淳朴，多么的高洁。在这个浮躁的社会上，能让自己的美永恒不变，让内心的美永久保存，有谁能做到啊？

落花诗词的婉约，杨柳与送别课程里的依依不舍，夏天荷花课程的美轮美奂，常丽华带着孩子们一路走来，风光无限。等到四年级的秋天和冬天，常丽华还要和孩子们一起穿越菊花课程、月亮课程、苏轼课程、杜甫课程……等到下一个冬至日，他们将在自己小小的教室里，穿越唐诗宋词，走过春夏秋冬，一年的时间，唤醒诗词，唤醒生命，这是多么美妙的课程！

晨起而诵，常丽华带给了孩子们一个怎样丰富的世界！