“打造‘学城’不是一个空洞的口号，而是一种新的教育观念﹑新的教学关系﹑新的教学行为，以及对由此引发的新的学习方式﹑新的生命状态具体的行动诠释与实践解读。”

9月14日，在中国教师报2012年全国教育新闻宣传工作会议开幕式上，樊城区教育局党委书记、局长刘光胜向与会人员介绍了樊城在打造“中国基础教育第一学城”进程中的思考和做法。

刘光胜说，樊城正在用“三步走”的工作策略向着“学城”迈进，即：用2～3年的时间，通过转变观念，初步构建起师生自主学习和自主管理的态势；用3～5年的时间，通过强化实践，努力促成师生自主学习和自主管理的常态化；用更长一段时间，通过教育系统的示范引领，带动社会将自主学习和自主管理变成一种自然。最终，达到人人都具有“以人为本、生命至上”的思想境界，让所有公民的生命和人格尊严都得到充分﹑自由的发展。

会议期间，与会人员到樊城6所课改校进行了观摩学习。每到一所学校，落落大方的“小导游”、无处不在的校园文化、充满灵动的高效课堂，均让前来参观的人员感受到“学城”的不一般。来自四川的谢华老师说：“这里真正是教育的一方‘池塘’”。湖北省远安县一位名为“鸣凤山里人”的网友在对比两地教育之后评论说：“樊城的课改值得我们去学习”。

中国教师报总编辑助理、编辑部主任李炳亭认为，樊城教育有三大“看点”：一是教育目标，二是课改行动，三是管理队伍。目前，樊城已具有成为中国区域教育的第一品牌的潜质。下一步，要从自主、自然、自发3个方面努力，打造出一批具有引领、示范作用的现代学校，为“学城”的问世奠定坚实的根基。