小帖士：

全课程教育

学校教育活动中可操作可控制的内容都是课程，要把学科课程以外的教育活动也课程化，即像学科课程那样去对待。

全课程教育的课程类型：学科课程+非学科课程，即：（应试学科课程+非应试学科课程）+（时间性非学科课程+非时间性非学科课程）。

全课程教育的课程模式：学中练的课程模式、练中学的课程模式、学中玩的课程模式、玩中学的课程模式。

全课程教育的课程层级：国家课程、地方课程、校本课程、家本课程。

全课程教育课程活动平台：学科课程、行为彰显的非学科课程、打破线性隧道的非学科课程、校园文化的非学科课程。

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全课程教育十条箴言

1. 有理念、须具体、可操作、要扎实。

2. 我们决定不了教什么，但我们可以决定怎样教。

3. 教育者的精心设计，受教育者的不知不觉。

4. 完成A方面教学内容的形式是实施B方面教学的内容，如此设计，鱼和熊掌是可以兼得的。

5. 策划靠理念、策略靠透析，操作靠技能，评价靠体系。

6. 想干、会干、能干、能干好，干好不出事。

7. 变学科讲授型教师为课程管理型教师。

8. 参与式培训可涵盖线性教程式培训，点性泛化式培训，悟性体验式培训。

9. 用才有用，不用就没用，用了的就掌握了，没用的就遗忘了。

10. 我们不缺方法，我们缺的是方略和方式。