个人成长之洛龙印象

校长·刘爱贤（洛龙区古城中学）

行进在追梦的路上

带着一种神圣，一种梦想，一种追求 1977年8月我走上了三尺讲台，有幸成为了一名民办教师，开始我的教育生涯。

由于我对理想和事业执着的追求，1995年我走上了学校管理的领导岗位，成为洛阳市洛龙区古城三中的一名管理者。10年的磨砺，10年的蜕变，我总希望自己能够在教育这片天地中破茧为蝶，使自己教育的梦成为真实的七彩虹桥，能让更多的孩子，通过这座虹桥走向更为广阔的天空。

2004年8月，随着洛阳新区的建设，原洛阳市洛龙区古城乡的三所中学组建成了洛阳市古城中学，我被委以重任，担当这所学校的校长。

经过“动荡”发展的第一年，我们开始直面新区发展的形势，为了带领学校师生走出困扰我校教育的大山，实现区教育局党委提出的“从农村教育，跨越城市化教育，进入现代化教育”这一目标，我们在迷茫中，先后尝试情景教育、目标教学、赏识教育等多种教育方法，但都收效甚微。

正在我们苦苦思索和探寻的时候，洛龙区教育局党委结合我区教育实际，于2006年高屋建瓴地提出了“全课程”教育理念。将所有能影响学生成长的因素，都作为课程来设计实施，并将课程分为学科课程和非学科课程。这一解读为我们指点了迷津，让我们豁然开朗，找到了落实素质教育的新支点。

理论的提升，教育观念的更新，教育视野的拓展，让我校的教育触角探寻到了一个更为广阔的天地。2008年春，我校开始实施“大课间行为艺术”。此项活动引发了古城中学师生成长的“蝴蝶效应”，既提升了我校师生的身体素质；又是肢体行为的彰显，更是对学生集体观念的一种培养，一种价值的体现。作为校长，我也从中受益。

由于我校大课间行为艺术活动出色的成果，引起了社会的广泛关注，2009年河南省阳光体育推进会在我校举行，河南省、洛阳市等相关领导莅临我校考察教育改革和阳光体育活动开展情况……目前，已有来自上海、深圳、山东及河南省14个地市的教育局局长、校长率团到我校学习考察大课间的实施情况。古城中学在短短5年时间中也已跨入洛阳市名校的行列。各种荣誉也纷纷而来。

学校在全课程理念的指引下，精心打造教育场。以校园绿化、美化、课程化，家校联欢、家长学校、家本课程等教育要素为抓手，使之互为补充，相互推进；努力整合学校一切教育资源，让学校一砖一石都渗透着教育的智慧，一草一木都闪烁着教育的符号。我希望通过大家的努力，让学校课程改革之花开得更加灿烂，让群星不断从古城中学升起……这是我不断追求的梦想，更是我未来的努力方向。

教育局长点评：

基层中小学校长的素质，对于基础教育课程改革的成败起着很大作用，我们在优化课程建构改革、优化课堂模式改革，优化教师专业提升改革的同时，引领基础管理者向课程管理要课程改革的质量，才能使课程改革向更深层次发展下去，提升全面实施素质教育的质量。

古城中学从一所名不见经传的农村学校，成为教学成绩硕果累累的洛阳名校，校长刘爱贤从一名民办教师，成长为一名具有一定教育理念和高超领导艺术的管理者，充分证明了这一点。

（洛龙区教育局局长 张欣）

教师·白炎波（洛龙区第二实验小学）

“绳彩飞扬”跳出华章

洛阳市的跳绳在全国声名鹊起，取得了一个又一个荣誉，我也从过去名不见经传的普通教师，成长为小有名气的国家级体育教练，每当回忆往事，不能不说是感慨万千。

2002年我担任李楼小学的副校长，在很多人看来是不错的职务。偶然的机会，遇到第二实验小学的张校长，并受他“邀请”，于2004年走进了新学校。张校长说：我坚信，作为教师，思想比业务更重要。就这样，工作勤恳、乐于助人的我很快成为集体里不可缺少的一分子，每个学期都毫无争议地被大家评定为“无私奉献奖”。

学校建校至今，始终把跳绳作为特长体育活动来发展。2007年洛龙区普及跳绳活动，我终于找到了方向。首届河洛跳绳节，一直将功夫下在平时的我，顺利夺冠，但我前进的脚步没有因跳绳节的结束而停止，之后便去参加了全国跳绳教练培训班。

首届全国跳绳公开赛，我带队为河南省突破首金归来，张校长找我谈心：成绩其实和各个班主任的功劳分不开，是学校集体凝聚力的体现，希望你抓住这个契机，把咱们的跳绳带向辉煌。那一刻，我的心中满是憧憬……随后，我不声不响拿出了2000元积蓄，购买跳绳发到各班……

大量的邀请函随着学校跳绳工作知名度的提升而接踵而至，2008年香港“三地”跳绳公开赛，第二届全国跳绳公开赛；第五届亚洲跳绳锦标赛为中国实现了金牌零的突破，全国第十届中学生运动会开幕式代表河南省表演，以我为主参与编写的河南省跳绳通用教材《绳彩飞扬》出版，第十一届河南省运动会开幕式的花样跳绳表演……我一次次交上令人振奋的答卷。

今年7月，我又一次作为主教练带领学校8个队员，远征伦敦，出战2010年世界跳绳锦标赛，第一次出现在世界跳绳联盟大舞台上的中国队，发挥出自己应有的水平，一举夺得三个项目的亚军，八枚银牌。我在创造中国跳绳历史上的又一个奇迹！

面对荣誉，我依然将目标定在远方。我经常和同事说，一个人的力量是不够的，一群人的力量才能撑起一片天。各种荣誉的获得离不开所有教师的付出，我只是那个最后摘取果实的人。也是在我的努力和指导下，我校孙佳婷、何楷楷、周启靖、邢金鹏四位教师也开始在国内跳绳界崭露头角，带领学生在国内一次又一次跳绳比赛中摘金夺银……

校长点评：

白炎波作为学校教师的一个代表，被人们亲切地称为“金牌教练”，他的发展是教师群体性成长的典范。当学校管理者“把教师的发展放在第一位”时，一切的人力、物力、财力以及各种制度都在为教师成长服务。学校管理者要尊重老师存在的“差异”，明确最适合老师发展“场”，寻找最适合教师发展的“道”，让所有的老师都心有所属，让所有的老师都体验成功。

如今，洛龙区第二实验小学这样一个偏僻的农村小学，已经培养出一大批优秀教师，其中国家级骨干教师2人，特级教师2人，先后有6人在全国优质课大赛中获奖。一流的教师队伍催生了名校，名校给名师的诞生提供了平台，良性的循环让学校走上了急速发展的快车道。

（洛龙区第二实验小学 张胜辉）

学生·高丹青（洛龙区龙城双语小学）

“才女”成长记

一不小心，得了一个绰号“才女”。听着同学们打趣地叫我，我暗自窃喜，又感觉徒有虚名。古时江南才子唐伯虎琴棋书画，无所不能，我哪能跟人家比呀！再说学校、班级里才子才女一大堆，我不过其中的“小小鸟”而已。不过回想这几年在学校的表现，着实也让我小得意了一把。

先说“琴”。低年级学了两年电子琴，高兴时也能自娱自乐信手弹上一曲。也曾经上台表演，虽说是联奏，和几十个人一起表演，但台下有近千名观众呢，再说那时我才8岁，总算也是演员嘛。再说“书”。我的字写得还算可以。这得益于老师教导有方，得益于每天10分钟练字的坚持，得益于学校的书法展示活动，是学校和老师的督促使我的书法一年一个台阶，以至在一年一度的写字比赛能冲出重围，获得佳绩。然后谈谈“画”。学校有一面“涂鸦墙”，只要你愿意，就可以随意乱涂乱画。我可不愿意错过这个机会。粉笔、彩笔、铅笔，一有空，我就随心所欲地画。有时是一座大楼，有时是一些乱七八糟的线条，有时是精工细作的一副风景画……在涂鸦班级展示区，每个月都有一副我精心绘制的作品。几年的历练，我的画画水平不断提高。

除此之外，对于下棋，没有多少付出，也就没有多少收获。不过我的表演能力，还挺让我满意的。学校的“家校联欢”一年两次，哪次我都积极参加。低年级时只是朗诵诗歌、背诵之类集体性表演。三年级我的讲故事节目，得了优秀节目第二名。四年级我领颂的“经典诵读”也是震动全场，给观众留下了深刻的印象。去年“家校联欢”时，我和同学自编自导一个双簧，幽默搞笑，可谓轰动全场。节目不但得了奖，而且在班级联欢会上巡回演出。我和搭档也因此扬名校园。

我想自己能冠以“才女”的虚名，也许就是因为自己在舞台上的表现吧。

俗话说的好，谦虚使人进步，我充其量不过是众多学友中的一名普通学生而已。感谢电子琴教学，感谢“涂鸦墙”，感谢“家校联欢”……是他们使我全面发展，成长为一个大家喜欢的人，成长为一个自己也喜欢自己的人。

班主任点评：“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉。”这是教育的最高境界。洛龙区的教育者精心设计出18颗“珍珠”课题的研究，这些课题无声无息、不知不觉浸润着孩子的心灵，改变着孩子的行为。蓦然回首，盘点走过的一个个日子，才发现原来我们的孩子已经走得那么远。他们已经多才多艺，他们已经有了自己的爱好，他们的生活不再单调的只是灰色，他们在一次次的历练中成长起来，乐观自信起来，坚强起来……试想，假如没有18颗“珍珠”，假如没有非学科课程，我们的孩子，特别是来自农村的孩子，会是一种什么模样？

（洛龙区龙城双语小学 潘小玲）