体育中考：考分数还是考健康？

背景

    我国学生身体素质多年呈现下降的趋势，已是不争的事实。1984年以来，教育部、国家体育总局、卫生部等有关部门组织了4次学生体质与健康调研，结果表明，20多年来我国学生的身高和体重增加了不少，但学生的爆发力、力量、肺活量、耐久力等体能素质指标二十年来呈连续下降趋势。

    2008年，《国家学生体质健康标准》首次列入中考体育考试内容。《国家学生体质健康标准》和广播操同为加试项目，由各学校统一组织测试。有关专家指出：《国家学生体质健康标准》进入中考，必将进一步加强学校体育工作，促进中考体育考试与《国家学生体质健康标准》测试接轨。

嘉宾

  李宗浩（天津市体育学院教授、全国普通高等院校体育教学指导委员会委员、全国体育发展战略研究会委员）

  韩  宏（宁夏回族自治区固原市第二中学校长）

  马思勇（北京市昌平区第二中学体育教师）

  陈祥建（北京康人体育培训中心教练）

体育中考可以促进学生体育锻炼

    陈祥建：现在中国中学生身体素质持续下降，不得不让人担忧，所以国家才出台了这样的政策。如果没有中考体育测试，很多的学生肯定不会参加体育运动。这个做法可以让家长早一点注意自己孩子的身体健康，同时养成一个很好的运动习惯。

    以前家长不在乎体育运动的原因是升学压力，几乎所有的家长都在注意孩子的文化课而忽视了孩子的身体。中考体育加分或增加权重后可以更好地促使学生进行体育锻炼。以前30分，孩子体育不好顶多办个免体，只有12分的差距。但是如果变成50分或60分，这个差距就会成为二十多分。这二十多分在文化课上是很难追上的，所以很多家长不得不重视这个问题。所以家长方面肯定会鼓励孩子进行体育锻炼。虽然他们为的是分数，但是能从侧面加强对孩子的身体锻炼。如果家长不采取临时抱佛脚的方式，而是鼓励孩子平时参加体育锻炼，我认为加分没有什么负面作用。

    李宗浩：从总体上看，中考体育加分还是起到了鼓励中学生参加体育锻炼和改善学生健康状况的作用。

    韩宏：体育中考对促进学生身体健康有好处，对督促学校重视体育起到了一定的作用。不加分，学校只会每周开足课，不会加重分量；适当加分，多少会引起学校的重视，学生是高兴的，因为体育课的形式改变了，以玩为主，正符合学生的喜好。

    马思勇：作为一名从教多年的中学体育教育工作者，看到现在中学生普遍身体素质下降，让我感觉很痛心。体育中考加分可能会在一定程度上加强学生的锻炼意识，使身体素质有一定的提高，应该说在特定的时期是有必要的，在短时间内会有促进作用。

    陈祥建：要让学生主动锻炼，还得需要学校努力，让孩子喜欢体育课，变换多种花样给学生上课。我认为会是这样一个过程：不锻炼——被动锻炼——主动锻炼。现在的政策可以让学生完成第一阶段。要完成第二阶段需要时间，最好学校配合。素质教育就是德智体美劳全面发展，相辅相成。现阶段中考加分这一方式不一定是最佳选择，但我认为是最有效的选择。

体育中考加分不宜过高

    韩宏：体育中考如果分数比重过大，家长就重视起来了，各种体育“补习班”会应运而生。这样学生又会感觉到另一种负担，不是锻炼身体，而成为“体育应试”。我以为适当加分，不必过高，督促学校重视体育足矣，千万不敢让家长行动起来，那样的体育不是真正意义上的体育。

    首先，学生身体是有差异的。有的学生本身体质弱，不是靠锻炼就能提高的。如果比值过大，对这些学生就很不公平；当然也可以给这类学生以特殊的政策照顾，那又给“公平”一个嘴巴。其次，分值过大，考试难以操作，人为因素较大，不利于公平竞争；第三，为了孩子，家长会不遗余力，施出各种招数。第四，学校、教师，包括家长重视不够。其实学校成立运动队的最大好处是带动性、示范性。如固原市的篮球在民间很热，固原二中有一个省级水平的学生篮球队，就带动了很多学生在课外活动时间打篮球。

    根据我的经验，中考体育适当加分是对的，一般在总分中占5%-8%较合适，不能没有，又不能过大，引起学校、学生重视即可。

    李宗浩：人们往往把身体好理解为体育好,或等同于体育好。实际上身体好和体育好不应该是同一个概念。我们应该以“三好”作为评价学生的标准。不应该用“体育好”来代替“身体好”。我认为当前最重要的应该是转变观念。尽管身体好和体育好的相关系数比较大，但是它们绝不是一个概念。而且，体育好是手段，身体好才是目的。

    当前，体育加试尽量要用体质健康的指标替代体育运动的测试，保证测试的效度（反映身体好的程度）。更应该尽量避免加试一些体育技能性的考试项目，保证加试的公平性（某些技能掌握比较差的学生不一定体质健康也差，如果测试其他项目，他的优势可能就表现出来了）。

    马思勇：这也会成为一些学生的“应试体育”，不是长久之计。

    李宗浩：中考体育加分的政策和方法需要完善。一定要注意不能给突击体育的人钻空子。应该鼓励学生通过一种长期的体育锻炼来增强体质，增进健康，使体育锻炼能够真正地服从服务于身体好这个目的。（韩世文、曾文赓）