为什么社会需要平等意识和平等

——答“蠢的人为什么不知道自己蠢？那么他们能判断聪明的人聪明吗？”

2022年6月7日—9日

本文提出的新术语新观点

【只有人人都有“每一个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利完全平等意识”的社会，只有人人都能用“每一个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利完全平等的意识”来建立与他人关系的社会，才能表现为是存在着平等的社会，才是会让人心情舒畅心情放松心情愉悦的社会，才会是人际关系和谐的社会，才会是人的心理平顺的社会，才会是精神生活优于物质生活的社会，才是让人身心向往的社会，才是人愿所在的社会】

正文

我想问问提这种问题的人和觉得这样的问题没毛病的人们：

知道一个文明的合理的社会是怎样的社会吗？那就是人人在人格、尊严、人身、生命、权利上完全平等的社会。这样的社会是不承认人在人格、尊严、人身、生命、权利上是有差别的，是以社会的名义尊重每一个人的人格、尊严、人身、生命、权利的，即便是身体残疾智力残障的人也同样享有这样的平等。

知道一个趋于向文明合理发展的社会是怎样的社会吗？那就是以最主动最积极的方式实现社会在人的人格、尊严、人身、生命、权利上的完全平等，就是通过育人教育、通过社会舆论让每一个公民都能知道都能具备人与人之间在人格、尊严、人身、生命、权利上是完全平等的意识，即便是对身体残疾智力残障的人，公民们也要有对他们平等相待的意识。

知道一个文明合理社会中的公民是怎样看待自己和对待他人的吗？那就是每一个公民在具备了人的“人格、尊严、人身、生命、权利完全平等”这一意识的基础上，没有人认为自己是可以凌驾于他人之上的、没有人自视是高贵的、没有人自以为是了不起的、没有人是可以享有特权的、没有人自以为是聪明的；同样，也没有人会视他人是愚蠢的、低等的、低智商的、低贱的、废人的人的。即便是身体残疾智力残障的人也不会被他人这样看待的，即便是身体残疾智力残障的人也不会自己贬低自己和自卑的。

可是，在只教知识不育人的“应试教育-极端化应试教育”的教育下，我们的经历了这种教育的几代人，具备了“每个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利上是完全平等的意识”了吗？我们有多少公民能以“每一个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利完全平等的意识”来认识自己和对待他人的呢？

答案只能是，我们的公民没有多少人是有着“每个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利上完全平等的意识”的；我们的公民没有多少人能是以“每个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利上完全平等的意识”来对待自己和他人的。所以我们的公民才能提出表现为不尊重人的“蠢的人为什么不知道自己蠢？那么他们能判断聪明的人聪明吗？”这样的问题的；也所以，才会有太多的人会津津乐道地按照这个问题的思路先把人分为“愚蠢的人”和“聪明的人”后，再对“愚蠢的人”和“聪明的人”进行评析的。

还所以，在我们身处的现实中，因为没有多少人是有着“每个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利上完全平等的意识”的，所以在人们的头脑里和内心中实际存在着的是不平等意识。正是因为不平等意识的存在和作祟，所以我们在未成年人中就以各种名义各种形式——得小红花的孩子-没有得小红花的孩子、“三好学生”-不是三好学生、优等生-差生、高智商孩子-低智商孩子、聪明孩子-笨孩子、学霸-学渣、重点学校-非重点学校、重点班-非重点班……——把孩子分为不平等的孩子，在孩子们的幼小心灵中就种下不平等意识。然后在成人社会中，更是以：权威们是以威权的姿态对待不是权威的人的；官员们是以严格的级别来显示身份和地位差别的；在会场上，是以醒目的牌位来严格地区别人的身份和地位差别的；在大学的学生会中，大学生们是以“官阶”的大小来显示身份和地位的差别的；在单位中，是以上司和下属的严格界限来显示身份和地位的差别的；甚至在学校这种大家都是教育者的社会单位中，也要是以严格的校长、行政干部、一线教师的界限来显示身份和地位的差别的……。

因为有这种体现身份和地位差别的不平等意识的存在，身份和地位高一些的人是不容许身份低的人表现对自己的不尊和不忠的。如果身份和地位低的人对身份和地位高的人表现出了身份和地位高的人认为的“不尊”和“不忠”，那身份和地位高的人是会不高兴的，是会让周边气氛变得很紧张。

于是，身份和地位低的人，就会在身份和地位高的人前面谨小慎微、唯唯诺诺、担惊受怕，就会在与身份高的人相处时，要表现的小心翼翼，要学会察言观色，生怕在什么方面超越了地位和身份高的人让身份和地位高的人不满意了，生怕在什么事情上得罪了身份和地位高的人了，生怕一不小心让身份和地位高的人不高兴了，于是搞得人际关系变得很紧张。

至于因为我们的公民缺失“每一个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利完全平等意识”导致的发生在公民之间的不尊重他人的人格、尊严、权利、利益、人身、生命的现象，就更是习以为常了，于是搞得社会很不平和。

知道为什么我们的相当一部分公民们虽然在物质生活方面是超越了发达国家中的人们的生活水平的，却并不感到幸福的原因吗？那是因为在精神生活方面是很不尽人意的，是缺乏可以更能让人感觉幸福的好的精神生活的。知道为什么有那么多的人在物质生活条件那么好的情况下，在享受着那么高的物质生活水平的情况下，却会“内生厌 心向外”吗？那是因为人们太缺乏好的精神生活了。

为什么人们会感觉到没有好的精神生活呢？或者说人们为什么会没有好的精神生活呢？没有别的原因，就是因为我们的公民太缺“每一个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利完全平等的意识”了。就是因为缺了这种平等意识和实际存在的不平等关系才导致“周边气氛变得很紧张”“人际关系复杂”“社会很不平和”的。在这样的“周边气氛很紧张”“人际关系复杂”“社会很不平和”的环境和氛围中，有多少人能在精神上不会感到紧张、压抑、憋屈呢？有谁的精神能放松呢？有谁能生活得很轻松呢？如果不能，那就是缺乏好的精神生活的表现，那就是精神生活不好的表现。

我们每个人都知道“平等”这个词汇，我们天天都在讲“平等”这个词汇，而实际上对“平等”我们都只是说说而已。因为“平等意识”并没有渗入到我们的内心中去，并没有固化在我们的头脑中，并没有被人们用来处理与他人的关系，所以人们才会在不经意中提出表现为不尊重人的“蠢的人为什么不知道自己蠢？那么他们能判断聪明的人聪明吗？”这样的问题来，才会表现出形形色色的不平等现象的，才会让周边气氛变得很紧张的，才会搞得人际关系很紧张的，才会让人感觉紧张、压抑、憋屈的，才会使人缺失好的精神生活的，才会使人产生“内生厌 心向外”的心境的。

“每一个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利完全平等的意识”真的不是可有可无的东西，真的不能只是说说而已的东西，真的是每一个公民都应该有的意识，真的是应该是实实在在地融入到人们生活中的东西，真的是关系到每一个人的存在状态的问题，真的是影响到人与人之间关系的问题，真的是影响到人的精神生活的问题。

只有人人都有“每一个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利完全平等意识”的社会，只有人人都能用“每一个人都应该是在人格、尊严、人身、生命、权利完全平等的意识”来建立与他人关系的社会，才能表现为是存在着平等的社会，才是会让人心情舒畅心情放松心情愉悦的社会，才会是人际关系和谐的社会，才会是人的心理平顺的社会，才会是精神生活优于物质生活的社会，才是让人身心向往的社会，才是人愿所在的社会。