据《楚天都市报》报道，湖北省长阳土家族自治县在上世纪90年代中后期，建了76所希望小学，这些学校目前只有18所还在运作，其他58所或卖给农民种养猪养鸡，或作为村委会办公之用，或一片荒芜。专家指出，这在全省乃至全国都不是孤立的现象，之所以有这样的遗憾情况发生，主要原因是当年“普九”达标时缺乏科学的规划。

　　长阳县的这些希望小学，在10多年前每所的造价，一般在10多万元。尽管这些建在农村的学校，与城市学校的条件无法相比，但高达70%以上今天被废弃，毫无疑问是极大的浪费。这样的一个结局，也是学校的捐助者们不愿看到的。报道中就说，一位捐助者站在荒芜的学校前，想起当年的情景，哽咽得说不出话来。

　　农村希望小学何以被大量废弃？专家们的分析显然是有道理的。许多地方当年“普九”时，缺乏整体规划和前瞻性，造成了学校布局不够合理。而今天随着人口和生源的变化，必须对农村学校进行撤并。也正因为此，团中央于前年提出了凡新建希望小学，务必保证符合当地农村中小学教育布局调整计划，15年不被撤并。

　　然而在笔者看来，要求新建希望小学符合当地农村教育布局调整计划，15年不被撤并，初衷肯定是良好的，但实现起来却难获保证。正如在15年前谁也没想到，今天需要大面积地撤并村小，今天的县乡教育行政部门谁又能知道，15年后当地农村教育布局是什么样子呢？就算新建希望小学能使用15年，难道一所新学校只用15年，就不构成资源浪费了吗？

　　笔者以为，仅仅要求地方在校舍布局的调整上，有前瞻性考虑是远远不够的。要知道，现在我们整个国家的形势，尤其是城市化和教育状况与以前比，都已发生了巨大的变化，在发动社会力量捐资助学方面，应当有全新的思路。希望小学的建设工作，必须跳出过去的思维。

　　具体来讲主要有三点：一是必须看到，即使是山区，教育资源也将趋于集中。在贫困山区新建希望小学，应以在县城和中心镇，建寄宿制学校为主。二是现在许多农村孩子，需要随打工的父母进城读书，城里的公办学位资源比较紧张，而打工学校又普遍条件差和不稳定。因此，不妨将一部分希望小学建在外来人口较多的城市里。三是维护希望小学需要成本。每一座新校舍建成后，都必须有配套的办学经费，不能再刚凑够了砖瓦钱，就去建一所学校。

　　（发表于中国保险报）