东汉经师许慎编撰《说文解字》一书，发明“指事、象形、会意、形声、转注、假借”六书说，来解析汉字构形造字原理；并从9千多个汉字字形中归纳出540个部首。这540个部首是生成全部汉字的字根。认识这些部首，明白它的意思，了解其构形意图，并掌握其合成新字的规律，对识字教育和研究汉字文化大有裨益。

清代学者王鸣盛说“读遍天下书，不读《说文》，犹不读也”，以《说文解字》为天下第一种书，为一切中国学问之根基。清华大学2015年自主招生（经学专业及古文字专业），则将《说文解字》列为必考科目。

有鉴于此，雒诵堂特邀著名语言文字学家冯蒸教授开设“《说文解字》初阶”课程。

冯蒸教授精研文字音韵之学，执教于首都师范大学长达数十年，授课风格深入浅出，颇受好评。冯老师自2015年春学期始，为雒诵堂初地班同学讲授文字音韵学初阶课程，要求具体到位，于说文部首，要求诸生做到三点：1，知道每个部首的解释，不但要记住说文的解释，也要记住冯老师介绍的现代文字学解释；2，会写说文540部首，楷书、篆书都要会写；3，记住每个部首的读音。冯老师说文课，强调实践性，重视动手能力，每课要求诸生用《说文解字》查若干字，要求写出部首、释义、字形结构、六书，并注明页码。冯老师讲说文，颇能照顾低年级小同学的理解能力，力求通俗，譬如说“一”是一根小木棍，“三”是三根小木棍，“示”是石头牌位，“王”是大斧子，“屮”是一颗小草，“艸”是两颗小草，“茻”是草丛，“蓐”是手拿小铲子除草（从寸从辰从艸），“釆”是野兽的脚掌印……冯老师上课举例极重代表性，譬如以楷书“暴”字为例，说明同一个隶定之后的字形，可能对应两个篆书字形（ “暴”字，读pu4和读bao4，不仅音不同，义亦不同，本是两个不同的字，篆书字形不同，部首也不同）；以“安”、“甘”二字为例说明会意和指事的区别：会意是一个字加一个字；指事是一个字加一个非字。如此等等，不一而足。

为使更多青少年学子受益，得语言文字学大家亲炙，雒诵堂定于2015年8月中旬推出为期10天的“《说文解字》初阶”课程，由冯蒸教授为诸生精讲说文部首及常用字。此课程，适宜于8岁以上的中小学生，亦适宜于成人，尤其适宜于拟参加清华大学自主招生考试的高材生。

课程：《说文解字》初阶

主讲：冯蒸教授

授课时间： 8月10日至8月21日（8月15日周六、8月16日周日休息）上午9点至12点

教材：《说文解字》（中华书局影印本：小字缩印本一册；大字影印本上下二册。）

讲义：《<</SPAN>说文>部首今读新订》，冯蒸编

参考书目：

万献初《<</SPAN>说文>学导论》，武汉大学出版社2014年3月第一版

黄天树《说文解字通论》，北京大学出版社2014年10月第一版

课程考核要求：

1、背诵并默写许慎六书定义；

2、背诵并默写（篆书、楷书）说文540部首；

3、讲解说文540部首（释义，用六书理论分析字形）；

4、讲解常用字（释义，用六书理论分析字形）