啮雪斋樊友华先生，首都师范大学书法院研究生毕业，书、画、印皆精，有多年青少年书画教学经验，极具亲和力，教学风格一丝不苟，重法度而能循循善诱，深受学生爱戴。雒诵堂延聘樊先生长年开设书画课程，现阶段以“篆书入门”为主，正常学期周日全天开班，寒暑假开设集训班。有意从学者，敬请关注雒诵堂相关信息。

雒诵堂“篆书入门”课程简介

篆书可简单的分为大篆和小篆，在诸多字体中排行老大。青少年初学书法，通常选择篆、隶、楷三种正体中的一种作为初阶，雒诵堂选择小篆书作为入门字体，其意在让学生了解中国文字的源流，作为认识汉字，学习《说文》和中国文化的辅助。

我们学习楷书、行书，难免都有些疑问：为什么《兰亭》里“左”“右”两个字笔顺不一样？为什么《九成宫碑》里边“永”字第一点是横点，“宫”字第一点却是竖点？认字的时候，我们发现带“月”字部首的汉字大多与月亮无关而与肉有关,“王”字部首的字却多与玉相关？这些问题，都可以在学习篆书的过程中找到答案。

弘一法师主张学习书法宜从篆书入门，他的理由是：

（一）可以顺便研究《说文》，对于文字学，便可以有一点常识了。因为一个字一个字都有它的来源，并不是凭空虚构的，关于一笔一划，都不能随随便便乱写的。若不学篆书，不研究《说文》，对于字学及文字的起源就不能明白——简直可以说是不认得字啊！所以写字若由篆书入手，不但写字会进步，而且也很有兴味的。
　　（二） 能写篆字以后，再学楷书，写字时一笔一划，也就不会写错的了。我以前看到养正院几位学生所抄写的稿子，写错的字很多很多。要晓得：写错了字，是很可耻的——这正如学英文的人一样，不能把字母拼错一个。若拼错了字，人家怎么认识呢？写错了我们自己的汉文字，更是不可以的。我们若先学会了篆书，再写楷字时，那就可以免掉很多错误。此外，写篆字也可以为写隶书、楷书、行书的基础。学会了篆字之后，对于写隶书、楷书、行书就都很容易——因为篆书是各种写字的根本。

另外，篆书的笔法相对简单，结体也较易掌握，其难度比较适合青少年，也更容易激发学习兴趣。

雒诵堂篆书入门课的学习内容，大致可分为以下几块：

一、识篆：

简要了解中国古代的书法文化：

各种文字载体：甲骨、金文、简牍、碑刻、砖瓦等等，

篆书的代表作品：石鼓文、泰山刻石、琅琊台刻石、袁安碑等

重要的篆书家：李斯、李阳冰、邓石如、吴让之、赵之谦等。

以说文部首为主要认字内容，将说文部首中的常用部首分为人体、自然、动物、植物、器用等几大类，通过甲骨文、金文字形，讲解字的本义及字形演变过程。要求学生认识并掌握这些部首的篆书写法。大致了解“六书”的含义。

二、习篆：

认识笔墨纸砚，熟悉这些工具的使用方法，养成良好的书写习惯。

篆书的笔法：中锋、藏锋、方笔、圆笔、提按、转折等书写技巧

用墨的方法：墨的枯湿浓淡

篆书的一般笔顺

小篆书的结构

临帖的方法

篆书的章法

三、创作：

初学篆书的青少年学生还没有独立创作的能力，  适当安排临摹性质的创作以激发兴趣，增加信心。同时让学生了解书法创作的各种款式、完整的创作步骤、鉴赏书画的方法。