2012年11月24日星期六

初级班的同学上课很积极，九点十分之前，全到到齐，十二个人，教室里坐得满满当当。早上的澄碧山房东厢房，真是冷，我连大衣都不敢脱。可是孩子们一点儿也不怕冷。课间在院子里玩得不亦乐乎。我当着所有同学和家长的面，通知下次课搬到紫竹桥西华澳中心1号楼20A新教室上课。家长们很赞成，一面慨叹孩子们课间再也没有这么宽敞的院子游戏了。

《论语》集体过堂，齐诵了《学而第一》《为政第二》和《八佾第三》的前几章。新讲数章。“季氏旅于泰山”章，我问“冉有”是谁，梦熹和祥泰说著名军事家，我说有根据吗？他们说《史记》。我说，《史记》里真的这样写过么？他俩说，漫画版的，上面给子路贴的标签是“武艺超群”，给冉有贴的是“军事家”。我说《先进第十一》，你们两个念过啊，最后一章：子路曾皙冉有公西华侍坐，子路和冉有都说过自己的抱负，子路是“可使有勇”，冉有是“可使足民”，子路是军事家，冉有是财政学家。“君子无所争”章，我说这章讲的是射礼，“下而饮”的“饮”，要读去声，因为是胜利者让别人喝酒。自己喝，读饮（yin3)，让别人喝，读饮（yin4)。“巧笑倩兮”章，跟孩子们说“倩”是形容女人面相好看，又爱微笑，“盼”是左顾右盼的盼，是用眼睛看，眼波流转。珂维说我妈妈名字里就有一个“倩”字。“始可与言诗也已矣”，我说现在还不能像讲读班一样教你们写诗。等你们把《声律启蒙》背下来了，《雒诵堂选唐诗》也背了两本以上，才能教你们。“夏礼吾能言之”章，讲了一下夏和杞、殷和宋的关系，解释了一下为什么先秦贬义的成语故事主人公一般是杞或宋人。

《声律启蒙》，集体过堂学过的内容之外，新学了五微的第二段。强调了“服美对乘肥”的“乘”字必须读sheng4。讲“桃灼灼，柳依依”，是《诗经》的语典。“绿暗对红稀”一句，讲了李清照的“绿肥红瘦”。重点讲“汉致太平三尺剑，周臻大定一戎衣”两个典故。梦熹对这两个故事烂熟，我就让梦熹讲。孩子们说，以后我们不叫助教搬家公司了，叫你评书家吧。“斟满送春之酒，惟憾春归”，我说古代文人多有三月晦日送春的习惯，子誉说我们讲读班不就读过三月晦日送春的是嘛，还写过呢。

《雒诵堂选唐诗》，集体过堂之外，又新学了三篇。

《论语》集体过堂的时候，大家像是没吃早饭，声音好小。等到《声律启蒙》过堂，一个个像打了鸡血似的。也不知道谁带的头，纷纷用笔敲自己的水杯，打节奏。没有水杯的，就拍桌子。越敲越嗨，嗓门也越高。年级低的几个全都进入疯魔状态。有人嫌自己的杯子声音不够清脆，就敲别人的。敏宽同学好几次把手里的笔都敲飞了。梦熹跟新来的女生，索性摇头晃脑、手舞足蹈。可怜子誉同学吓得赶紧捂住耳朵。吟完之后，大家说我们这是打击乐摇滚版的声律启蒙。我说，好吧，你们就成立一个声律启蒙乐队。祥泰说我们真是疯子乐队。兴烨说像是要饭的。我说蛮好的，回头你们去街上表演，我跟着收钱啊。我跟家长和高年级的同学解释为什么不制止疯子乐队的风魔，说这才是读诗的状态，“诗可以兴”，贵在能兴起心中之情，真心喜欢，才会忘我，才会迷狂，不知手之舞之、足之蹈之，是最极致的境界。所以，虽然有些吵闹，但我还是支持他们成立声律启蒙疯子乐队。疯子乐队把这种风魔精神，一直持续到了唐诗课。直到放学，他们还意犹未尽。

珂维妈妈跟我说，珂维特别喜欢雒诵堂的课，说学起来好轻松，简直不像是在上课，原来读书还可以这样快乐。我说这就是快乐学习。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。祥泰妈妈说祥泰在家好用功。妈妈在家把学过的唐诗都用毛笔抄出来，贴在墙上，祥泰就一张一张地念。祥泰天天在家念好几个小时，嗓子都念哑了，还要念。珂维妈妈说祥泰家家庭学习氛围真好。其实，整个初级班的学习状态都很好。梦熹和敏宽转到初级班之后，如鱼得水。学得轻松，也更有成就感了。只有子誉落落寡欢，大约是因为曲高和寡吧。