2012年7月20日 周五

最后一课。安排得相对轻松。带孩子们到荷花渡口划船。卖票的说你又带孩子们来了啊？我说是啊。孩子们欢天喜地，上船之前，还在莲桥拍照。上船的时候，我嘱咐孩子们要长幼有序，高年级的先上，低年级的后上。下船的时候，则反过来。小兵说老师这是学鸠哺子啊。因为是长幼有序上的船，小兵没有和子琳坐在一起，她愣是要求和雨宁她换了位置，坐到了子琳边上。

游船归来。《大学》过堂。语嫣和舒凡一组，背了前五段。小兵和敏宽一组，背了前六段。雨宁和美仑一组，接着往下背，直到倒数第二段。雨宁、子琳、子彧、兰墨、兰砚一起，又背了最后一大段。《大学》过堂毕，又将《雒诵堂选唐诗》卷二剩下的三首五绝念完了。我问大家这十天一共学了多少首唐诗，有说42首的，有说45首的，我也没数过，但横竖是四十多首吧。

万老师专门准备了一个蛋糕。孩子们问今天谁过生日啊？万老师说雒诵堂一周岁了啊。吃蛋糕之前，举办了一个吟诗竞赛。以本期所学四十多篇诗为限，比赛谁背得最多。冠军负责切蛋糕。凡是前面有人背过的诗，后面的人便不能再背。高年级的几个比较仗义，说让低年级的先辈。又让低年级的几个预报了一下自己会背的篇数，拟了一个吟诗次序：1号舒凡，2号语嫣，3号敏宽，4号兰砚，5号兰墨，6号小兵。吟诗大赛进行了一个多小时。舒凡、语嫣、敏宽能背三首。兰砚一口气吟了12首，大家都很佩服。兰墨说我大概能背10首，都是兰砚会的。小兵说兰砚背的，我有些不会，但她没背的，我还能背几首，算了一下也是12首。轮到高年级组，美仑背了20首，大家好佩服。雨宁也背了20首。轮到子彧，背了25首，大家说好厉害，都替子琳捏把汗。结果子琳背了33首。背到第30首的时候，在场所有的孩子都惊呆了。兰砚说再背下去，就是我的三倍了！怎么这样厉害啊。子琳背完之后，掌声不绝于耳。孩子们对雒诵堂首座崇拜得五体投地。安排这样一个吟诗竞赛，是为了让孩子们相互之间了解一下彼此的学习效果。比赛的结果跟我预料的相差无几。子琳、子彧、美仑、雨宁四个高年级的，是发自内心的喜欢国学，尤其是诗词，学习主动性强，同样是十天时间，学过的诗能背一半以上，说明课上用心、课后用功了。低年级的几个，小兵对诗兴趣浓一些，兰砚、兰墨有妈妈带着念，此前又背过很多诗，所以相对强一些。妈妈带着读书，对低年级的孩子来说，至关重要。以后每期课程结束，都得弄一个这样的比赛。

吟诗竞赛结束后，忙着吃蛋糕。小兵跑过来说我要对对联。这丫头对对联上瘾，一日不对，心里痒痒。我随口说，那你回家对“夕阳西下荷花渡”吧。其实，“夕阳半落荷花渡”似乎更文艺一些。看到教学手记的同学，都对一下这个吧。

这期10天班，共30学时，念了整篇《大学》、八篇《声律启蒙》、四十余首唐诗。所学内容甚多。但这个进度，其实是为子琳、子彧、雨宁、美仑这种程度设计的。对于低年级的来说，未免太多。若是以七八岁的孩子为主，少教一下内容，课上多滚几遍，效果应该更好一些。