2012年2月11日星期六

今天是寒假最后一次课。下周六开始，就是学期周末课程了。

泊宁没来。美仑来了。美仑进门看见子琳，扑上来就抱，说：“子琳姐姐，我想死你了。”子琳招呼美仑吃巧克力。盒子里还剩最后一颗巧克力，子琳专门收起来，放在我手边，说：“这是留给老师的，大家不许吃。”看来美仑对子琳最好，子琳对老师最好。

第一节课念《千家诗》。大家对调子已经很熟了，吟起来蛮快。又新学了四首。读杜甫《携妓纳凉晚际遇雨》诗，我笑着说，子琳昨天的对子，直接偷了杜甫三个字啊，大家都笑。孟浩然《临洞庭》诗，“八月湖水平”一句，子彧说这是特殊句式吧，我说不对哦，“平平仄平仄”才是特殊句式，可这句是仄仄平仄平，只能算是拗句。如果按照拗救的惯例，对句第三字当用平声，但“混”字仄声，不知唐诗中可有平读之例。若“混”字无平读例，则此诗首联只能视作拗而未救。我跟孩子们说这句的题目，有的题目“临洞庭”之下还有“上张丞相”几个字，是写给丞相张九龄的，希望张丞相推荐他做官。张九龄向唐玄宗推荐孟浩然，唐玄宗说这不是那位写“不才明主弃”的诗人吗，我不大合适用他吧？

第二节课念《论语》。合诵《季氏第十六》及《阳货第十七》前若干章一遍。又新学了七章。“色厉而内荏”章，我跟孩子们说朱子将“窬”字说成踰，恐怕靠不住，从字形来看，还是当成窦讲，更合适。“乡原德之贼也”章，我说朱子将“原”字读作“愿”，本于《孟子》，应当可靠。何晏本一曰，训乡为向，以原为推本，未必合适。“道听而途说”章，我说道听途说的对象是先王之道，“德之弃”是弃德之义，其句式与“德之贼”同。“鄙夫可与事君也”章，孩子们纠结于“鄙夫”是小人还是地位低的人，我说是贱人。又跟孩子们说孔子提倡以道事君，不合于道，就应辞职走人，本章的得失，其对象是职位和俸禄。“古者民有三疾”章，孩子们也颇纠结，“古之狂也肆，今之狂也荡”，我跟孩子们说肆是放肆，荡是放荡，放肆是肆志，不拘小节；荡是无所据，没有原则。“古之矜也廉，今之矜也忿戾”，廉是廉隅，即过于有棱角；忿戾则是有仇视、怨恨情绪。孩子们不大明白什么是“矜”，我说就是太清高了。“恶紫之夺朱”章，我给孩子们打比方，说比如有些人也标榜吟诵，但却不管平仄，纯粹把吟诵当唱歌，子彧说他们那是表演，不是读诗。

剩了半小时写诗。梦熹对对子。

忽然门铃响了，我们猜是子彧的爸爸来了。没想到是敏宽来了。敏宽说想老师和师兄师姐了。去柬埔寨旅游，给大家带了礼物，趁最后一次课的机会，送给大家。给我和夭夭老师准备的礼物是金箔书签。拿出一盒钥匙链，让大家挑。正好六个。师兄师姐说年纪小的先挑，梦熹说还是长幼有序吧，都在学孔融。我说还是梦熹先挑吧。敏宽说还有别的礼物呢。孩子们说让奕周师姐多拿一个吧。奕周不肯拿。敏宽说还有景琦和其他几个同学没来呢，下次让他们挑吧。师兄师姐都说敏宽真好。梦熹说我去美国带回来的东西太少了，我说你不是给大家带了巧克力吗？子彧忽然说，我好像一次都没给大家带过东西啊，好惭愧。接着说我最近都没出去旅游过，所以没好东西带给大家。雒诵堂的课堂规模小，孩子们彼此很友爱，出门旅游，总是记得带礼物跟大家分享。真是个好习惯。

写诗的五个高年级同学，奕周和子琳下课前就完稿了。美仑拖了20分钟。雨轩的七绝多处出律，被我打回去重改。子彧写五律，费时较久。我和夭夭老师都说可以回家写。子彧说回家妈妈就不让写。我问为什么，他爸爸说昨天晚上11点子彧从床上爬起来写诗，妈妈生气了。子彧说我还是尽量今天写完吧。他爸一直坐在边上等，也不催他，还不时帮他出主意，真是个好爸爸啊。子彧今天的卷面倒是蛮整洁，而且一次型成功。孩子们问我日期怎么写，我说二十还是写廿日更文雅一些吧。子琳、子彧的五律都能见功力。美仑也讲究用古诗里的词语了。

诗作如下：                                                   

奕周《咏梅》：秋尽菊残落，冬来梅傲吟。枝香传一段，不受粉尘侵。（下平十二侵）

雨轩《竹》：苦竹逢春抽笋叶，清芬飘散入长空。古时点缀映窗景，今亦栽培与往同。（一东）

子琳《咏梨花》：溪碧照流雪，溶溶月浸芳。裁冰清不染，胜玉淡无妆。凝睇带春雨，分钗舞羽裳。玉环枝上笑，无怨映朝阳。（下平七阳）

子彧《竹》：露凝秋草尽，苍竹未凋零。积雪枝仍健，经霜色愈青。冰消翠满野，春近绿盈庭。未见争芳意，只闻簇簇声。（下平九青）

美仑《咏枫》：一夜轻风孤嶂绝，霞披笼罩映丹枫。寒冰忽降翠屏冷，霜里坚心别样红。（一东）