2012年2月8日星期三

奕周、雨轩、子彧、美仑四个高年级的之外，泊宁小朋友来了。美仑说子琳姐姐怎么还没来上课啊。我说她今晚才回国呢，最快也要明天才能来上课。

第一节课念千家诗。又新学了三首。王勃《送杜少府之蜀州》诗，子彧等都说是下平十二侵，我说不对吧，怎么不查韵书呢？查了一下，孩子们才发现是十一真。美仑说好喜欢“海内存知己，天涯若比邻”两句，我给孩子们解释了一下“三秦”的由来，乃是项羽灭秦之后将秦地三分，封章邯等三降将为王。宋之问《扈从登封途中作》诗，跟孩子们强调了崔嵬是连绵字，不可以拆开来。高适《醉后赠张九旭》诗，跟孩子们讲了一下盛唐三绝的故事，讲了张旭和怀素二人在盛唐被追捧的原因。泊宁小朋友跟师兄师姐一起吟诗，轻松自如。入声字念得尤其好。

第二节念论语。齐诵《卫灵公第十五》及《季氏第十六》前九章。新学了剩下的八章。“君子有九思”章，奕周将“忿思难”的难念成平声，我说这个字念去声，是灾难的难。我问孩子们，以前学过的，讲如何“辨惑”，提到过“一朝之忿”，他们几个就都念出了“一朝之忿，忘其身以及其亲，非惑与？”“见善如不及”章，我说以前学过子路唯恐有闻，就是“见善如不及”的意思。子彧说：“子路有闻，未之能行，唯恐有闻。”孔子认为“隐居以求其志，行义以达其道”的境界，高于“见善如不及，见不善如探汤”。孟子说“穷则独善其身，达则兼善天下”，便是这个意思。儒家是仕还是隐，取决于邦有道还是无道。“齐景公有马千驷”章，美仑说怎么前面没有孔子曰呢，是不是阙文啊？夭夭老师说朱子也这样认为呢。《论语集注》引程子之说，以为第十二篇“诚不以富，亦祇以异”两句，当在此章之首。“陈亢问于伯鱼”章，朱子云“亢音刚”。轮到美仑念这章，泊宁提出来自己想念这章。美仑念完之后，我让泊宁也念了一遍。我问泊宁为什么要念这章，泊宁说我喜欢。我猜是因为这章长的缘故。泊宁喜欢念长的，念长的才有成就感。“邦君之妻”章，疑似错简，内容与乡党相近。结合“小童”“寡小君”“君夫人”，跟孩子们讲了一下谦辞和敬辞的区别。

最后一节课写诗。

泊宁小朋友对了几个对子，提前走了。妈妈要带他回家，他不肯走，说要学完三小时再走。我们问他念书好玩不，他说好玩。又问学围棋好玩不，还说好玩。再问学古筝好玩不，还是说好玩。估计这孩子学什么，都是呆老师家不肯走的。据说泊宁很喜欢跟小兵一起玩。

四个高年级的，又是只有奕周按时完成作业。其他三个，蛮能拖的。但诗写得都还不错。

奕周《咏金橘》：或酸眯眼笑，或蜜满心欢。颗颗如金粒，适形尝者安。（十四寒）

雨轩《梨花》：淡白随风舞，飘香蜂蝶飞。落花天降雪，化土带芳菲。（五微）

子彧《梨花》：似雪遍春野，同风漫海隅。水盈春涧满，零落入平湖。（七虞）

美仑《柳下思乡》：纤枝巧舞戏绸带，玉屑怀忧荡海涯。此物飘摇能恋故，乡愁泪落异乡花。（六麻）