2011年8月14日星期日

子彧尚未出现，不知道回京了没有。亮仔没来，因为天气预报说有大雷雨，亮妈怕回不去。敏宽来得太早。据说他每天最盼望的事情就是来雒诵堂“读书”。因为有可以见到景琦，而且可以玩愤怒的小鸟。敏宽来得太早，看见我和夭夭老师还没吃饭。便和妈妈下楼去玩了，还深明大义地说要等景琦一起上来。

第一节课复习，先吟《千字文》，次吟《千家诗》，再诵《论语》，整一个小时。一再告诫大家要保护嗓子，别太用力喊。诵《论语》之《八佾第三》《里仁第四》的时候，基本只听到子琳和梦熹两个人的声音。他们两个在刻意用我的“檀调”，大概是觉得好玩吧。梦熹上过读经本，专门背过《论语》，虽然忘了不少，但重新捡起来，毕竟容易。子琳真是好记性，新近念的四篇《论语》背得滚瓜烂熟。课间我跟子琳提到春子妈的建议，让她假期上午在家读经四小时，子琳瞠目结舌，而后说：“我们学校留了好多英语的课外作业呢。”体制内学校的孩子，国学只能作为课外兴趣。子琳记性过人，背书不但快而且记得牢。跟我念过的《论语》《声律启蒙》《千家诗》《千字文》，她都能成诵。自己又背了200多篇杜诗。《幼学琼林》我没要求背，她也基本记得。我跟她说，今年对她的要求是背整本《论语》。

第二节课学《千字文》，将第十一段剩下的十几句学完了。恰逢中元节，倒是容易引导孩子们理解何为“祭祀”。给他们解释如何“稽颡再拜”，梦熹说我会啊，就趴到地上拜了；敏宽也不甘示弱，也趴在地上拜，头磕在地砖上，梆梆作响。我说人家“稽颡再拜”的时候，“悚惧恐惶”，你们连个怎么兴高采烈呢？梦熹说，我们又不是真拜。讲“笺牒简要，顾答审详”时，说就是大臣上朝在手板上写下发言提纲，他们便都动了。讲“骸垢想浴”，顺手举例，夭夭老师今天去参观王财贵读经中心了，据说那里缺水，有些小朋友写日记，说已经六天没洗澡了。恨不得在头上，帮条绷带，上头写“我要洗澡”四个大字。没文化的说“我要洗澡”；有文化的人说“骸垢想浴”。讲“驴骡犊特”的时候，我跟他们讲驴叫有四声，大文学家王粲、曹丕，还有近人启功，都是驴的铁杆粉丝。启功先生说，驴叫有四声，要学写诗，先学驴叫。于是梦熹和敏宽两个人开始学驴叫，我给他们示范了一下驴叫四声，他们学得带劲。顺便说了一下司马相如穿犊鼻裤，景琦、梦熹、敏宽，居然都穿了犊鼻裤。

第三节课学《论语》之《公冶长第五》，给他们讲公冶长通鸟语的故事，梦熹和敏宽就开始讨论愤怒的小鸟的语言，热火朝天，景琦也加入了，子琳说：“你们三个都是公冶长。”讲子贡“瑚琏”时，梦熹问“瑚琏”是什么，我说是用来装饭的啊。梦熹说：“饭桶啊”。我说可不是一般的饭桶，是祭祀时用的，玉做的，梦熹说：“超级饭桶啊！”大乐。

另外吟了《千家诗》七绝部分的两篇清明诗。景琦和敏宽标平仄上瘾，大概很有成就感吧。

敏宽跟我请假，说明天晚上要参加一个特别重要的聚会，不能缺席，因此缺一次课。

课间，跟梦熹的爸爸交谈。他说梦熹得学到子琳子彧那个程度，发自内心地喜欢诗词才好，这样就能自己主动学了。聊了一下开学后分班的事，家长们都希望跟着子琳子彧所在的高班学，虽然程度进度难以跟上，但他们很看重子琳子彧的榜样作用。