温尼科特其人，他是英国著名的精神分析学家，儿童心理学家，儿科医生；是新精神分析学派中英国学派，即客体关系的代表人物，与梅朗丽·克莱因、安娜·弗洛伊德同为英国学派的创始人。

    温尼科特早年从事儿童医生工作，后来接受精神分析，并系统研究精神分析理论，但他没有停留在弗洛伊德精神分析理论之中，而是创造性的发展了精神分析学说，提出把母亲与孩子的关系放到最重要的位置，对客体关系理论的心理发展，有主要贡献，影响着20世纪下半叶的发展心理学研究和应用。如果说，温尼科特的理论在儿童心理学的历史中代表着一种转折，他告诉我们实现一个人的存在所需要的条件，个体与环境的关系是不可缺失的。温尼科特认为，在个体的心理发育和身心健康发展中，母婴关系的建立和积极维护怎么强调都不过分。例如，温尼科特认为，对孩子而言，母亲是孩子生长的首要环境，这个环境是否有连续性、安全性、稳定性，对孩子的身心与情感发展起着决定性作用，用温尼科特一个来访者的话来说：“需要与某人有关系才能拥有未来。”

    温尼科特在长期的临床工作和研究中发现，人类女人作为母亲是天性所在，即平常的母亲，可是如何对待孩子、教养孩子，为孩子提供一个快乐幸福生长的环境，就必须具备一些做母亲的素质或功能，例如：陪伴、在场、抱持、依赖、摆弄这些做母亲的素质，作为母亲你拥有吗？

    于是，温尼科特提出“足够好母亲”这个概念。他提出足够好母亲这个术语，是针对克莱茵的“好母亲”和“坏母亲”而言的。

    在温尼科特眼中，足够好母亲是一个奉献自己、努力做到最好的母亲，可能会有一些不足，但她一直在努力着。这个母亲，不仅是生理意义上的母亲，更是心理意义上的母亲和社会角色意义上的母亲。作为足够好母亲，要具备抱持、摆弄、客体关系建立、事物命名等功能，同时，还必须具有维持母婴关系的连续性、可靠性和适应性等品质。

    温尼科特认为，足够好，是一种能够与母子一体、依赖和融合一同发展的能力，是一种孩子能够适应环境、具有创造性和爱的意识的能力。这个母亲，既能与孩子建立亲密关系，又能处理好分离，让孩子走向外部世界探索的一个母亲。（16.9.22）