进入21世纪以后，在如何衡量一个人成果的要素时，心理学、教育学等领域的研究者，提出一个新理念，在个人成功的因素中，智商重要、情商也重要，但更为重要的因素是“毅力”。

    美国心理学工作者安吉拉·达克沃什在研究中发现，人成功的条件中并不是智商、情商，而是一种称之为“毅力”的心理品质。例如：一个人能很投入地一直做一件事，就是有毅力的表现，被心理学家成为“专注或坚持”。

    无论在任何情况下，比起智力，学习成绩活着长相，毅力是最为可靠的意识成功的指标。因为它能保证一个人对长期目标的初九激情及持久耐力，不忘初衷、专注投入、坚持不懈，并在这一过程中自我激励、自我约束和自我调整。例如：教一个孩子1+1=2固然重要，但更为重要的是孩子如果在回答1+1=0之后，愿意继续尝试，指导找到正确答案，这才是优秀人才成功的秘诀。

    父母、老师如何帮助青少年获得“毅力”呢？

     安吉拉给出了4条建议：

     1.培养孩子对自己要做事情的兴趣，孩子要喜欢这件事，这是最为根本的。2.要用心练习，不是简单的重复或机械的练习，而是根据科学的方法，有针对性和科学性的训练，贵在坚持，养成行为习惯。3．要有目标和目的，根据孩子的心理行为特点和学习兴趣，指定切实可行的目标；同时，要设置一些挑战性的任务，让孩子体验探索的挑战，感受挫折，在客服困难后体验获得成功而带来的喜悦和成就感，不要让孩子在感觉糟糕时轻易放弃。4.发展孩子的友情，并及时鼓励，在孩子学习任何新技能的过程中，适时推动、鼓励、监督孩子反复练习，培养孩子坚持不懈、直到成功的自信心，鼓励孩子参加同伴的兴趣爱好活动，体验团队协作、友情支持的力量。（16.9.15）