王学进：“宁诺小熊”火爆全网的教育启示

  10月31日，一则“玩具熊飞上万米高空”的视频火爆全网。视频中，一只毛绒小熊被气球牵引着乘风而起，扶摇直上。在穿越翻滚如波涛的云海后，散发着梦幻蓝色光晕的地球缓缓出现，镌刻成一幅绝美的画面。这次飞行试验和视频的制造者，是来自宁波诺丁汉大学理工学院大四材料成型及控制工程专业的李正汉和他的项目团队。（11月1日《宁波晚报》）

   看完新闻和视频，作为一个教育人，我的老毛病又犯了，——总喜欢探究事物或者行为背后的意义，脑海中首先想到的是，李正汉和他的项目团队干嘛要鼓捣出这么个玩意？图好玩，寻刺激，还是博眼球?因为，我实在看不出，将一只玩具小熊送到2万8千米的高空有啥意义？

   转念一想，不对。这看似玩家家一样的游戏，背后大有深意。我不懂机械，也不想从技术层面分析该实验的意义，只想从教育层面说道几句。

   不妨从李正汉的雅号说起，在宁波诺丁汉大学，李正汉被众多师生亲切地称呼为“宁诺手工耿”，因为他耽于奇想，敢想敢干，一直致力于研发“质量靠谱、想法离谱”的创意机械。这点跟大名鼎鼎的飞机发明者莱特兄弟很像。两兄弟从小就对机械装配和飞行怀有浓厚的兴趣，从小就喜欢拆拆弄弄。有次从父亲带回的一个怪怪的玩具即飞螺旋的功能中得到启发，原来机械装置也能像鸟一样飞起来，于是有了此后的一系列奇思妙想和创新实践，并最终实现了人类的飞翔梦想。

    我经常在想，进入近现代以来，我们所使用的高科技设备和医疗器械等基本上都是欧美人创造发明的，绝少有中国人的贡献，为什么？难道是中国人不聪明吗？是不够勤奋吗？不是的，这不是人种的原因，主要还是教育的原因，包括家庭教育和学校教育。我们的教育太注重于实用主义教育和功利主义教育，不论是家长还是教师，总是着眼于把自认为有用的知识技能传授给孩子、学生，希望马上就能收到实效，很少鼓励孩子、学生做一些所谓的“不切实际”的无用功，如果孩子、学生有了新奇的幻想和创新举动，往往会被斥责为异想天开，不切实际，不像莱特兄弟父亲一样，从小就鼓励孩子敢想敢干。

这点，宁波诺丁汉大学做得很好。据李正汉介绍，宁诺很开放、包容、多元，鼓励学生从事创新性的学习和研究，尽可能为学生正在研制的创新项目提供方便和条件，旨在让学生尽情地发挥天马行空的想象力，开发自己的潜能。他说，“作为一个本科生，这几年但凡我有需要，都可以尽情地使用学校的实验室场地、设备，来实践自己的设想。”

庄子有言，无用之用，方为大用。一些伟大的发明和一些伟大的学说，往往都是从无用开始的。“玩具熊飞上万米高空”看似无用，实则大用，只要李正汉和他的团队始终保持这一信念——“未来，我们也会继续带着在宁诺的经历，去实践和开阔更多的项目”，假以时日，说不定有朝一日，就会创造出一项改变人类生活的航天发明，李正汉们也有望成为中国的“莱特兄弟”，因为，信念是一支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引他飞向梦想的天空。

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