王学进：暑期开放学校教育教学设施 学校愿意吗

7月11日，浙江省教育厅发布通知，严禁暑假期间中小学校违规组织学生补课。通知明确，对暑假期间违规补课行为坚持“零容忍”，发现一起、制止一起、查处一起。这些提法与往年没什么区别，但通知末了提到，教育部门鼓励开放学校教育教学设施。各普通高中在保障师生安全的基础上，可以适当开放学校图书馆、教室、实验室等场所让有需要的学生暑期回校自习，但不得收取任何费用；学校可以安排部分老师志愿答疑，但不得以此名义进行集中授课、变相补课云云，尚是首次。（12日澎湃新闻）

严谨暑假违规补课的禁令年年发，这至少表明暑假补课现象依然存在，可谓是屡禁不止，但从另一个侧面显示，暑假补课的社会需求和市场需求确实很大。没办法，对一个发展中的人口大国来说，年轻人的上升通道并不多元，依然拥挤在“华山一条道”上，唯有考上大学而且还得是名牌大学，才能实现人生理想或者完成人生逆袭。这点表现在高中教学上更加突出，因为三年高中教学唯一的指向就是应试，以争取高考成绩为最后鹄的，所以从进入高一起，高中生们就进入了残酷的“内卷”赛道。

对此，浙江省教育厅应有清醒的认识，这从上述的全新提法中可见一斑。我的理解是，禁令的措辞虽然像往年一样严厉，但因为有了上述提法，似乎给关上暑假补课的大门留出了一条缝隙，或者说留出了一丝余地。如果学校愿意响应号召，开放学校教育教学设施，相信学生和家长一定会欢迎：不要缴费、坐在空调教室自习还能得到老师的志愿答疑，何乐而不为？

问题是学校愿意吗？咱且从上述提法中提取几个关键词来分析一下：安全，需要，安排，志愿，费用。

先说需要。肯定需要了，而且还很大。道理不赘述。问题是，如果高三学生大部分选择来校自习，学校不仅要开放所有年级教室、图书馆、实验室，还得考虑开放食堂和寝室（午餐和午休总要安排吧）。这个管理难度可不小。

再说安排。通知说，安排部分老师志愿答疑，请问谁愿意牺牲休息时间、大热天来校志愿答疑？学校好意思“安排”吗？这就涉及到第三个关键词“费用”问题。既然不允许向学生收取费用，学校总得给老师一定补偿吧？另外，管理人员的费用和教室电费等，都得由学校出。请问学校愿意出吗？出得起吗？这笔多出来的费用肯定没纳入年初的预算内，让学校怎么出？

最后说安全。通知虽然说在保障师生安全的基础上开放教育教学设施，但说是这么说，谁又能拍胸脯说：我能保障师生安全！夏季是安全事故高发阶段，适逢今年又是个极端高温年，师生万一因高温导致中暑或其他疾病怎么办？况且第二波新冠疫情还在延续，学生在密闭的空调教室很容易导致大面积感染。出了事，谁来负责？

说到安全还要补充一句。如果学生提出的问题带有普遍性，老师很有可能会面向全体学生答疑解惑，说着说着，就变成授课了，此时万一被检查组查到，冠你一个违规补课的名义，批评甚至给以处理，岂非冤哉枉也！就算是志愿答疑，也有个安全问题。

考虑到高三高二多是八月初提前开学（这个算不算违规补课，我不做评价，通知也没就此发出禁令），暑假也就这么几天了，我估计学校不大愿意响应上述号召，多一事不如少一事。好在省厅也只是“鼓励”而已，并不是行政命令，愿不愿意开放，且听自便吧。