王学进：蒋昕桦摘取技能界的“奥林匹克”金牌再证职业教育前途无量

当地时间11月27日下午4时（北京时间11月27日晚11时），2022年世界技能大赛特别赛奥地利赛区比赛落幕。代表中国出征的宁波技师学院汽车维修专业技师班学生蒋昕桦获得重型车辆技术与维修项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。（28日《宁波日报》）

这块金牌的含金量非同一般。世界技能大赛被誉为技能界的“奥林匹克”，蒋昕桦摘取该大赛的金牌意味着他站在了世界技能该领域里的巅峰，怎么赞誉都不为过。蒋昕桦为学院争了光，为宁波添了彩，也为我国的职业教育正了名，预示着我国的技能人才正在茁壮成长。

回看蒋昕桦的成长经历，有一点特别需要指出的：他是位中考失利者，因为与普高失之交臂，一度陷入失落迷茫。这是大多数职校生共同的特点，中考失利，不得已选读职校，失落迷茫者有之，不思进取者有之，甚至还有自暴自弃的，浪掷青春，甚是可惜。

蒋昕桦之所以能很快从迷茫中走出来，一方面得益于老师和学院教育有方，另一方面也归功于他选择了适合自己的专业——重型车辆维修。重型车辆维修属于技能项目，专业性很强，恰恰也是汽车维修领域比较稀缺因而求职前景特别广阔的专业。掌握这门技能的技术工人本来就不多，青年人嫌这项活累，不够高大上，因而不愿涉足。其实，重型车辆包括集卡车、挖掘机、推土车之类常见车型，也包括各种专业采掘设备和农机设备，对专业维修人才需求很大。

像宁波这样靠制造业立市的产业大市，对有一技之长的技能人才一直以来都是求贤若渴，毫无疑义，像蒋昕桦这样的青年技能人才毕业后一定会成为人才招聘市场上的“香饽饽”。

     蒋昕桦摘金不仅是他个人的成功，也是宁波职业教育的成功。其表明宁波职业教育在不断适应经济社会发展新要求，深化产教融合体制机制改革取得了实效，已形成教育与产业深度互动的新格局。作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育是为广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。职业教育的根本任务就是要培养千千万万如蒋昕桦这样的技能人才。

虽然我国技能人才总量不少，截至2021年底，我国技能人才总量超过2亿人，高技能人才超过6000万人，技能人才占就业人员总量的比例超过26%，但从整个就业和经济发展需求看，我国技能人才总量仍然不足，社会急需更多能工巧匠、大国工匠。也即是说，职业教育任重道远，前景广阔。选读职校的学生大可不必妄自菲薄，从事职教的老师应把学生当作潜在的能工巧匠、大国工匠予以精心培养，就像蒋昕桦的老师那样，不放弃，不懈怠，兢兢业业做好本职工作。

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