王学进：四位学生的义举为职教生正名

   5月23日4点40分左右，天雨，正是宁波市职教中心学校桑田校区的走读生放学回家之际，20软件中高职一体化班的裘英豪、王震浩、王炜、万垂文四位同学在路上突遇一位倒地老人，情况非常紧急。四人毫不犹豫地上前施救，直到救护车来了才离开。在接受记者参访时四位同学表示：“这是学生该有的责任心和品质。”（5月24日《现代金报》）

其实，帮助摔倒的老人本不该成为新闻，只要人们尚具备健全的道德良知，谁都乐意帮这样的忙。就像四位学生所说的，“救人是本能。事态紧急，满脑子都是对老人生命安全的担心，没想那么多，看到有人摔倒了，上去帮助是应该的，不能视而不见。”可自从06年南京出现了“彭宇案”后，人们再不敢扶起摔倒的老人了，生怕会惹来一场官司。时隔多年，“彭宇案”产生的负面影响至今还像幽灵一样缠绕着我们，扶还是不扶摔倒的老人，依然还是一道道德难题，在无情地检测国人的道德成色。

故此，这四位学生的义举更值得称道。他们或许不了解“彭宇案”的详情，但总听闻过救人被讹的新闻，这些年，媒体没少报道类似“彭宇案”的新闻。可贵的是，这四位学生听从了良知的召唤，出于人的本能，及时地向倒地老人伸出了援助之手，在这一刻，他们经受了品德检测，实现了自我提升，同时，也为广大职教生正了名。

就像职业教育被污名化一样，职教生的品行也被严重污名化。说起职教生，人们自然而然就会给他们贴上这样的标签：成绩差，不听话，难管理，男生抽烟喝酒打架玩游戏样样来，女生化妆打扮谈恋爱惹是生非一样不少，概而言之，不论男女生，都缺少责任心，三观不正，缺乏助人为乐和急公好义精神，诸如此类的不良标签贴在了职教生的头上。

而今，裘英豪、王震浩、王炜、万垂文四位职教生用他们的义举和一句掷地有声的宣言“这是一个学生应该要有的责任心和品质”，撕掉了贴在职教生头上的标签，为广大职教生正了名。他们是好学生，也是好人！

   从他们的身上，我看到了学校教育的成功。班主任周涛老师说：“从孩子们高一进来以后，学校就会向他们传递这样一种思想：先把人做好，再把事做好，做人做事要以善为美。”学校党委书记张军辉说：“教育的目的，首先就是要培养学生成为一个心中有爱的人，一个乐于帮助他人的人。”学校的育人教育收到了实效，可喜可贺。

   5月1日起实行的新修订的职业教育法，首次将职业教育定性为一种教育类型，具有普通教育一样的地位，职业教育从未像今天这样受到人们的重视。习近平总书记强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。挺起职业教育的“脊梁”，首先要撕掉贴在职业教育上的被污名化的标签，引导人们用正确的眼光去看待职业教育，摒弃职业教育是“失败者的教育”的偏见。作为职业学校，要重在对学生进行“立人”教育，先教育学生“做人”，再教会他们“做事”：学文化，学技术。就像宁波市职教中心正在做的那样，“立人而后凡事举”（鲁迅语），功不唐捐，汝于成。

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