王学进：不能忽视眼保健操的另一种“副作用”

   “眼保健操不仅没用，反而会导致红眼病？”16日，一条质疑眼保健操无用的微博引爆网络，很多网友惊讶之余感慨说：“真是坑爹啊，白花那么多工夫了。”也有网友认为，眼保健操肯定有它的作用。眼保健操到底有没有效果呢？各方说法不一。（7月17日《现代快报》）

   博主所言可能有失偏颇和极端，在无科学依据证明其有效还是无效的前提下，笔者不想轻易就眼保健操的去留表态，只是想就自己做教师那会儿的所见所闻表达另一种忧虑。

   一般而言，学校大致安排上下午各做一次眼保健操，规定人人必做，科任老师在台上督促，值日老师或领导巡回检查，如发现有谁不做或者做得不认真的，轻则提醒批评，重则扣分，因此就像做课间操一样，时间一到，喇叭一响，学生都会坐在位置上开始做眼保健操。但时间久了，笔者发现有些学生根本没在认真做，巡查老师来时，装模装样“轮刮眼眶”几下，老师走了，就低头看书或者悄声说话，玩的是表面功夫，纯粹是在忽悠和蒙老师。结果，与其他教育活动一样，做眼保健操也成了学生与老师之间的侦查与反侦查的游戏。

   这不能怪学生无组织无纪律，因为老师在教眼保健操的时候，就无法拿出有说服力的证据证明眼保健操的有效性，加上教法不当，学生不能按照穴位轻重适当进行按摩，学生不再迷信眼保健操的功能乃情理之中。再说，同班同学日益高发的近视率也在明示他们，做眼保健操是无用功，他们只是迫于校方的压力不得不做而已。

   这样一来，一日两次的眼保健操不但没保持他们的视力，反而让他们学会了敷衍老师的能力。在管制与反管制之间，学生们学会了作假，学会了取巧，学会了蒙骗。可悲的是，校方和老师仍然耽于这样的幻想：只要严格按照教育部的意见，将眼保健操列入课程表，要求学生天天做，就能有效控制学生的近视率。殊不知，学生近视率与做不做眼保健操关系不大，导致学生近视率高的元凶乃应试教育，学校不从减轻学业负担着手去控制学生的近视率，却将希望寄托在无从考证效果的眼保健操上，将其当做唯一的“救命稻草”，而忽略了其他控制学生近视率的方式方法，结果非但不能控制近视率，反而放纵了应试教育。这就是我说的另一种“副作用”，其危害尤甚于红眼病。

  当此中医理论中的穴位说遭遇普遍质疑的情况下，一套由北京医学院体育教研室刘世铭主任于1963年自创的眼保健操，在没有经过临床试验的情况下，就被被教育部门“拍脑袋”决定用行政手段强制在中国推行了半个世纪，这本身就是不正常的。据悉，刘主任创立的这套眼保健操是为治疗自己的眼疾的，而据最新国外研究表明，造成近视的原因主要决定于基因与遗传，此外就是外界环境，因此说，适用刘主任的眼保健操并不见得适用所有的青少年，这是起码的医学常识。本乎此，笔者认为此番网络热炒眼保健操的去留问题不能说无意义，看来是到重新审视眼保健操的存废时候了。