问题孩子是父母的教育方式方法制造的?

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教育育儿方式方法改变 |
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芬荟:杨老师您好,我想请问一下初中生厌学能有什么方法?就是不想读书,可能是静不下心来。不过不是我本人,是我弟弟,是属于那种快挽救不回来的问题学生。
杨永龙:你和他心平气和的交流沟通过了吗?
芬荟:沟通还是可以的,关键是他也不会给我们说什么的,我知道现在正是他的叛逆期,可是感觉有点太久,不管任何人说什么他都只是听到起,也不说什么,就像一味的说要出去打工,我不知道他把我们的话到底听没听进去,这两天一个和他耍的比较要好的同学在劝他,可是好像没什么效果。
杨永龙:你反思一下,我们不愿意读书究竟是因为什么呢?
芬荟:他说他自己学不进去,觉得读书没什么意思,但是他人还是比较聪明,不过有点小聪明的那种。
杨永龙:从心理上考虑。
芬荟:难道是成绩跟不上,从而积少成多,越来越学不懂,没劲?
杨永龙:除了这个以外呢?上学读书得到的是痛苦、训斥以及谴责,那你说换了你会是什么样的心态呢?
芬荟:也不完全是这样,也曾站在他的立场考虑问题,还是会讲一些学习上的事或者困难。
杨永龙:说教太多,对于你的弟弟来说是毫无意义的。
芬荟:这点我承认以前大人是会经常说他,但是也没有给他太多的要求,说要达到一种什么样的好学生,就连在学校少惹点事都做不到。可能还是沟通太少的缘故吧,不能经常和他谈心,父母也常常很忙。我们是一般的家庭,为了他费了不少心,都曾经想过要把他送到那种军事化管理学校去,最后还是没那么做;曾经被学校开除了一次,留了三次级,本来都该考高中了,现在还在读初一。能想的办法都想过了,就像您说的简单的说教已经没有什么作用了,曾经也多次晚上不回家。
杨永龙:原因呢?
芬荟:就是由于某种原因被大人打,打急了就跑了,后面又找了回来,然后我妈妈性格又急所以经常免不了棍棒。
杨永龙:是啊,你说他上学得到的是什么好处呢?
芬荟:大人的脾气是有点难改的,这方面我还是做了一些我妈的思想工作,可是她的脾气没办法,我们从小就是这样过来的,每次一说到这些她都觉得是我们不好,一心为这个家难道还有错?有些时候遇到我弟弟犯什么错误了根本都听不进去解释,就是一顿毒打,不过现在好很多了,那都是之前,现在长大了没法打了,也打不赢,并且还还手。有时呀我弟又经常说谎,所以不知道他哪句是真。现在就一心想去广东打工,那边有他的同学。
杨永龙:孩子的问题120%是我们的教育方式方法的问题。
芬荟:这点我承认呀,所以就是想看有没有什么方法挽救。
杨永龙:如果我们自己不从根本转变,那么孩子是很难有转变的。
芬荟:就现在这种情况我们能怎么办哦?现在我们基本上管不了他,说什么话也不听,整天不是上网就是出去耍,一整天不回来。
杨永龙:传统上我们常说“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”对于现在的孩子以及起反作用了;还比如说“给一个好心不给一个好脸”这都是对孩子教育非常有害的。
芬荟:就在想办法要怎么出去,被学校开除那一次他都不想读书了,后来又给他转到乡镇上读书,之前是在县城。原因是因为打架,进新学校后没过好久又打架。
杨永龙:说实话男孩子打架很正常,特别是屡遭否定的男孩子更容易打架。
芬荟:本来也说不读书了,他们班主任是新来的老师,然后刚毕业,也劝了哈他,还是比较听他们老师的话,继续读,到现在还是不想读书。男孩子打架是正常,就是为了哥们义气,不是自己惹事是为了帮别人出头,这些都没有说很严厉的处罚他,他也说明了原因。
杨永龙:是啊,帮别人出头的心理因素又是什么呢?
芬荟:本来在学校穿着就惹老师经常投诉,各方面说学校好多老师看不惯他,打架又是因为一个不小心打到他的朋友了,而他就觉得是故意针对他,而对方的班主任来了没问什么就打了他两个巴掌,对自己的学生什么都没说,他都觉得是受了委屈,说什么出来了只要不读书了账都会算回来的,连带对方的老师一起算,问他现在的想法是想出去打工,挣点钱学技术,现在什么条件都没有打工,年龄也不够,身份证也没有办,主要是出去又是和之前的那帮人混在一起,总觉得外面多么多么的好。
杨永龙:其实帮别人出头打架有两方面的原因,一方面是缺失的需要在所帮的人那儿得到了,另一方面是引起别人的关注。
芬荟:这两方面都说得很多到位,我也觉得想引起更多人的注意,现在的穿着打扮完全随着自己的想法来,头发想怎么剪就怎么剪,其实这些外在方面只要学校不说什么我们都没有说必须要他改成什么乖乖学生的样子,他们班主任对这方面也没有什么特别的要求,我们只是希望能在学校正常的度过学习这个阶段,但是现在看来好像也就没法了,我们曾经也商量过要不要把他送到什么工地上吃哈苦会不会好点,他自己当然是很不想去的,由于没条件也没去成。
杨永龙:如果他执意不想上学要出去打工的话,你的父母不妨背着他,给他办理休学手续,让他出去打工,经过了自身的磨难之后,有意愿读书的时候,再让他复学。这样我想是会有一定的改变的。