欣渝：尊敬的杨老师您好！最近很头痛，我儿子读二年级了，最近两个星期两次在班上偷拿同学的东西，一次是手表，一次是一个玩具，我刚发现时已经狠狠地打了他的手，今天老师又打电话投诉他拿同学玩具，唉，我要尽快杜绝他这个毛病，从小偷针，长大偷金。我都不明白为什么他要偷拿别人的东西，我家的条件很好，有车有楼，他为什么还要去拿别人的东西，我真是想不明白，您能教教我怎么教育他吗？

杨永龙：你跟孩子心平气和的交流沟通了吗？

欣渝：我苦口婆心地讲也讲了，问了问了，道理什么他都明白，他是双胞胎，小时候跟姑婆一起住过两年，姑婆是一个很喜欢贪小便宜的人，他哥哥是我两夫妻自己带的，所以重来不会去拿别人的东西，我在想，是不是他小时候跟姑婆，看到姑婆的行为，潜移默化就学了?

杨永龙：不是讲道理，而是心平气和的让孩子说，当时是怎么想的。

杨永龙：先不要盲目给孩子戴上偷的帽子。

欣渝：因为他是很有目的地去拿，中午全班同学都去睡觉，课室没人时去拿的，这个才可怕，老师讲今天同学发现不见了东西，老师就在讲台问是谁拿了，全班同学都说是他拿了，因为上次也是他，唉，不是我给他戴帽子，是同学已经先入为主了，那晚上等他回家，我就心平气和地让他讲当时是怎么想的，他讲出原因后我应该怎么做呢?

杨永龙：你先看看《八岁的孩子说谎偷钱怎么办》《要上初中的儿子偷偷拿家里的钱买东西怎么办》。

欣渝：好，杨老师，我看完了，也明白了很多，自己也有好多地方做得不足，可能我有俩个孩子，我和他的沟通也少了些，我会先改正自己，再好好引导孩子，真是太感谢您了！

杨永龙：孩子本身不是你亲自带的，即便是你有意识地平等对待两个孩子，没有在身边成长的孩子也是觉得你偏向身边带的那一个。这是典型的缺乏被父母的关注和关爱的表现，所以他以偷拿别人的东西的行为来引起父母的注意与关怀。

欣渝：唉，我也后悔得不得了，现在只有加倍对他关爱，争取让爱来感染他。

杨永龙：是啊，有这样的意识，我非常欣赏，但一定要注意爸爸妈妈的角色哦，不要走到另一个极端——溺爱上去了。

欣渝：不会的，我是个很严厉的妈妈，要求很高，从来都不溺爱孩子。

杨永龙：你知道我为什么说爸爸妈妈的角色要分明呢？

欣渝：应该严父慈母?

杨永龙：是的。

欣渝：但他对父亲依赖多过我，可能是慈父严母。

杨永龙：那爸爸能做到妈妈那样的解释工作吗？

欣渝：能，我一定能做到，从今天开始我会温和地对孩子些

杨永龙：多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么就应该向更好的方向去看待孩子。

杨永龙：在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，能很融洽的与孩子交流沟通，也就能知道孩子是怎么想的、怎么打算的，通过爸爸与妈妈背过孩子的交流，孩子的妈妈也就会有依据地对孩子进行诱导和指引。

杨永龙：爸爸还需要用智慧来向孩子解释妈妈的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释妈妈是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。

欣渝：爸爸是个怕麻烦的人，一点困难就想逃避，他自己成长在离异家庭，觉得孩子就是自己会长大的，父母管那么多干什么，我觉得他的心理有点问题。

杨永龙：这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释妈妈严厉和严格后面的大爱，借妈妈之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从妈妈，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，你看这些都是需要换位之后的爸爸要做的。如果爸爸能做好这些的话，那么严母慈父也是没有问题的。

欣渝：一会他爸爸回到家我一定让他认真看并理解以上您所说

杨永龙：智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考妈妈的话语和行为，让孩子知道妈妈所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个妈妈和爸爸不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么爸爸就要换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重妈妈的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受妈妈的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，妈妈要让孩子知道妈妈严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受妈妈发脾气、训斥乃至惩罚是在爱孩子，这样孩子感受到了妈妈的爱，当然孩子也就会对妈妈的要求和规范来遵从与执行了。所以角色对调了，那么爸爸所做的工作自然就应该是慈母要做的工作

欣渝：理解了，真是太感谢您的谆谆教诲了。

杨永龙：爸爸是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，爸爸都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、肯定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。

欣渝：我自己也一定要改正急燥的坏毛病，做到次次心平气和地和孩子沟通，讲道理，正确引导孩子。

杨永龙：如果是爸爸做到妈妈的角色了，那么妈妈就应该做到爸爸的角色。

欣渝：即是“严厉”？父母之间一定要有个严厉，一个慈祥。

杨永龙：是的。

欣渝：明白，我会好好和孩子的爸爸沟通，让他明白心平气和地沟能，好好引导孩子。

杨永龙：妈妈与孩子协商制定学习与活动的规矩与规范，一旦定出了规则和规矩，那么需要的就是按规矩和规则不折不扣的执行，同时制定好奖罚的规矩，妈妈在管理上要做到严厉和严格。男人是规则性动物，只有用规则和规范来约束，那么才能形成良好的行为习惯。所以妈妈要给孩子制定具体的学习与活动的规矩，并严格按规矩来行事才是关键。

欣渝：明白，今晚就做，每次我都是口头定规则，重来没书面写过，今晚我就让他自己书面订立个学习与活动的规矩与规范。

杨永龙：这个规矩要赏罚分明，违犯了需要及时动用惩罚措施爸爸最好不参与孩子的学习与活动的管理。

欣渝：明白。

杨永龙：妈妈在与孩子交流沟通的基础上，和孩子制定一些孩子稍作努力就能达成的目标。同时与孩子协商制定出实现目标的切实可行的计划，比如，每天课前预习，上课按老师所讲记笔记，课后认真完成老师的计划，完成了计划就给予欣赏、鼓励、表扬和肯定，完不成计划就给予惩罚，比如剥夺其最喜欢做的事情一周，或者做体罚，当然这些首先要与孩子协商好，要用规矩和规范来约束和要求，就像法律一样，先把不好的地方想到，制定出惩罚的规矩和规范，做好了表扬鼓励和肯定，做不好就用相应的办法惩罚，在教育孩子之上妈妈和爸爸是需要分工配合的，也就是妈妈做妈妈的事儿，爸爸做爸爸的事儿。

欣渝：明白。

杨永龙：对于什么时间学习、什么时间做自己喜欢的事情、什么时间出去与别的同学玩等等，妈妈必须要有明确具体切实可行的规矩与规则，妈妈的规则和规矩要鲜明，而且要严格和严厉，赏罚明确，在定规矩的时候是需要和他心平气和的交流沟通的，所定出的规矩也必须是孩子认可的。有了规矩和规范的约束，以及妈妈的严格管理和要求，那么孩子的行动就会越来越强。俗话说“没有规矩不成方圆”，只有妈妈用规矩与规则来严格严厉管理孩子，你的孩子就会越来越优秀的。

欣渝：好的，我会照着办。

杨永龙：就这么多了，这就是严父慈母或严母慈父的搭配的意义所做。

欣渝：真是太感谢您了，占用了您那么多宝贵时间，今天真的是受益良多，我会参照您的方法去好好教育孩子，再一次向您表达谢意：谢谢您！