悦映：杨老师你好，不好意思打扰了，想问问你一些问题，是关于孩子读书的问题！我孩子在复读，但还是一点也不认真，觉得比高三还要糟糕。说说他么，自己不认可，反而，说我们教育有错，所以，导致性格内向，在家根本不说话。星期天在家，就是电脑，游戏，网咯小说，读书对他来说根本不敢兴趣.我不知道怎么办了，谢谢杨老师指导！

杨永龙：那星期天一天难道跟本就没有看书学习吗？

悦映：他是星期6下午回家，就开始玩电脑，到了晚上就出去一对一补2小时课。星期天，上午8点30左右起来，到了9点多就去补课2小时。吃好中饭，就开始玩电脑，到了4点多就出去同学间吃饭，到10 左右回家。几乎这3、4个礼拜都这样。

杨永龙：八点半起来在干什么呢？

悦映：星期6中午放学跟同学一起出去吃饭，吃完2点左右回家，放下书包就玩到吃晚饭。如果，即使中途进去个一小时，我看他也没心思在读，不知在想什么，在草稿纸上涂的五花八门。8点多起来不敢什么，就吃点早点等着补课去了。

杨永龙：那他平时在学校周一到周五的情况怎么样呢？

悦映：在校也是不抓紧、不认真的。

杨永龙：具体的成绩呢？

悦映：现在，只要我们一说他学习，他就会责怪我们，教育有问题，不给他自由。我总觉得他活在仇恨里。成绩不好啊！

杨永龙：那你说你的孩子在成长的过程之中你们给他制定规矩和规则了吗？

悦映：跟高三比根本没什么进步。孩子读书一直是不自觉，自控能力很差的。

杨永龙：特别是学习与活动的具体明确切实可行的规矩与规则。比如周一上午学习四个小时，下午玩电脑两个小时，其余的时间自主支配等等。

悦映：有的呀，都兑现不了的。

杨永龙：其实你们的规矩和规则一直都是摆样子的，是缺乏严格而严厉的管理的结果，如果违反了也没有严厉的惩罚措施，所以孩子才有了今天的样子。

悦映：如果，星期天，下午跟他说好玩2个小时后就认真读书。他会，12点左右玩，我们什么都不说，他会玩到4点，然后就出去了，控制不了的。

杨永龙：规矩和规则是想法律条文一样的，是事先就制定好的，不是今天的今天说明天的明天说。正因为你们在孩子上小学初中的过程之中，就没有这样具体明确切实可行的规矩与规则来规范，当然孩子也就不可能形成良好的学习与活动习惯。这个时候对于周天的学习，爸爸是需要和他心平气和的协商学习的和活动的时间，也就是除了补课自主学习两小时，如果自主学习两小时达到了，那么是可以玩电脑游戏的。

悦映：是啊！我们教育方法也是有问题的，现在问题，他说不得，一说他要么就几天不说话，要么就扭头就走。现在，不知道是他心理有问题，还是，不想读书的缘故。当时，是他自己坚持要复读的，好了一个礼拜，之后，就说太累了，一点也提不起精神。

杨永龙：妈妈最好不要在唠叨和嘚嘚了，越是唠叨赫嘚嘚，孩子会越烦恼，孩子越烦恼那么就会越加对这跟你干。你到我的博客去好好学习一下《妈妈的唠叨和说教是教育孩子的“鸩毒”》。

悦映：孩子几乎是我在照顾着，他爸没空不大管。就是啊！老师你说都没错，现在他是对我很恨的。

杨永龙：要知道，人在情绪良好的时候学习效率是最高的，同时在情绪良好的时候心理调节的效果也是最好的。

悦映：老师，那我们怎么办？

杨永龙：你想一下一到周六周日你就唠叨和嘚嘚，孩子就会处于负面的情绪之中，这样不仅双休日的补课结果归为了零，而且还影响周一周二的学习。那你说你的唠叨和嘚嘚起到了什么作用呢？

悦映：那天，我跟他谈了，他说：第一，觉得自己没做的过份，就是双休日没好好读书。第二，让我们开明。

杨永龙：那你说孩子说的开明是什么呢？是不是不要给他制造负面的情绪呢？爸爸为什么不管、为什么不说、为什么会出现你所说的没有空呢？

悦映：他说，让我们想开点，什么都不要说他，包包括谈恋爱、同学出去玩，或者在家玩，但具体的他也说不上来。

杨永龙：不知道你读没有读过李子勋、马云、潘石屹的成长经历呢？李子勋、马云、潘石屹他们在上高中以前爸爸妈妈的管理是非常严格的，但到了高中他们的父母几乎都不怎么管他们了，这样才让他们有了自我成长的机会和机遇。所以他们成材了成功了。

悦映：经常出差。在家他爸也跟他谈的，就没我谈的多。老师，说的有道理。

杨永龙：你的孩子你一直这个样子的唠叨着，结果是什么呢，越来越不好。

悦映：我也觉得，我们教育是有问题的，就是啊，越来越糟糕。

杨永龙：如果将来进到了你心目之中理想的大学，可能出现的比这个还更糟糕的结果。

悦映：老师！现在，那我怎么办！是不是暂时，什么都不说，包刮双休日，书读不读随他？

杨永龙：我认为除了补课之外，爸爸给他规定自主两小时的学习，如果两小时学够了，那么就随便他干什么，你最好把唠叨的嘴巴闭上。在孩子的学习与活动之上妈妈要做到不参与、不挑剔、不唠叨，妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声让孩子的不良情绪得到充分的宣泄，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子。妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么孩子肯定会从这里受益无穷的。

悦映：老师！我们要求不高啊！在高三时，只要你进个本科，哪怕是差的二本，就可以了。结果还是没进。当时，我们是同意他读大专的，但，他自己要坚持复读。现在，如果一直这样下去的话，希望又要没了。急啊，好的，我听你老师的，我不唠叨。

杨永龙：我很理解你的心理和感受。

悦映：他现在，什么事情都不跟我说，跟他谈谈，也只是毫无表情的几句话，要么就不啃声，性格很内心。

杨永龙：这难道还不引起你自己的警觉和改变吗？孩子的问题120%是我们的教育方式方法的问题。

悦映：谢谢老师，我一定要改变。他现在，老拿我们跟他现在一起玩的几个同学的家长比，把我们说的简直是个不负责任的、害他的父母。他把我小时候打他、骂他、管他的事都一直拿出来说。老师，他是不是属于记仇还是什么心态？

杨永龙：这个拿出来，是不是在你唠叨出现了负面的情绪的时候说的呢？

悦映：也不是属于唠叨！就是一起谈谈的时候。

杨永龙：对啊，这就是爸爸没有尽爸爸的责任，妈妈没有尽妈妈的责任的原因啊，从来没有人给孩子解释过骂孩子，甚至打了孩子是爱孩子的表现。

悦映：所以，我现在真的没方向了。为了这个我也跟他聊过。我说小时候我不是无缘无故打你骂你的，有哪个父母会无缘无故打自己的孩子呢？那时是你不听话，才打过你，骂过你，我说，那些都是很久以前的事了，你怎么老记着呢？难道要记一辈子吗？

杨永龙：心理学家发现：孩子在10岁之前是对父母的崇拜期，20岁之前是对父母的轻视期，30岁之前是对父母的理解期，40岁之前是对父母的深爱期，直到50岁才真正了解自己的父母。10岁到20岁之间是代际冲突最为激烈的时期。有人说：“12－18岁这个年龄段可以让父母衰老二十岁！”也就是说，这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。

悦映：谢谢杨老师！耽误了你这么长时间，跟我说了这么多，给了我很多建议，我心里也舒服多了，以后，我会注意的。以后，有什么事再找你哦。谢谢！