兰秀：杨老师：您好！我是一个高三女生的妈妈，女儿即将面临高考，然而面对各种诱惑，仍是控制不住自己。早晚玩手机，放学不按时回家，周末忍不住同学邀约要出去玩，老师反映还有谈恋爱、逃课、作业不按要求完成等情况。我也想了各种办法让她专注于学习，为她提供好的学习环境，为她寻找老师指导，提醒、鼓励，联系老师共同促进等，也尽力与她交流沟通。目前她处于青春期，与她交流，搞得不好她就反感发脾气。我也在努力尝试以她能接受的方式交流，有时似乎氛围还好，但也只是当时她能态度平静地把话听进去，行动上仍然是我行我素。求助杨老师，我应怎么做才能让她有所醒悟，增强自控，以对自己负责的态度来对待自己的学习呢？

杨永龙：可不可以让孩子的爸爸来管孩子的学习与活动呢？

兰秀：我是单亲家庭

杨永龙：哦，那她目前的学习成绩如何呢？

兰秀：进高中时（普通高中）在中等偏上，现在已降到167/203，文科排名，头脑不算差，但就是不能自控，进高中以后仍然玩手机不能控制，以前玩游戏，现不太玩了，但热衷于社交，好打扮，这些方面消耗很多时间，有时与她交流，她道理都懂，但一遇到诱惑仍是不能控制

杨永龙：那她的最终目标是什么呢？

兰秀：我也让她谈自己的目标，她说是二本，可以现在的成绩，不要说二本，就是专科也难上好点的啊

杨永龙：那你跟她交流沟通用什么方式才能达到这样一个目标呢？

兰秀：我问她要达到这个目标需在学校进入多少名，她说要进入前50名，我说那你就要制定一个具体的计划来安排自己的学习，利用她时间啊。可这个学习计划从小学到初中都在强调，她往往是考试后老师家长要求时做一下，但平时根本不照办。后来要求她做计划她干脆就不做。本期开学我也叫她做计划，她到现在也没有要做的意思，孩子在青春期比较逆反，又不能强迫

杨永龙：那你说从一百六七十名要跳到五十名，这是不是面对二十米的高台往上跳呢？结果会是什么样的呢？

兰秀：是，进步不能一步登天，但现在就是似乎没找到激励她努力的机制，自己的动力不强，还是在应付老师或家长一样

杨永龙：这样跳的结果就是肯定会收获气馁

兰秀：那么怎样才能找到让她能自我激励这样一个机制呢

杨永龙：所以我们只有引导孩子设置跳一跳就能跳得上去的目标，这样孩子才能看到希望而收获自信

兰秀：阶段性的目标老师通常在考试后也让她们定，但感觉这些目标定了，她也没将自己行动与之联系起来

杨永龙：其实孩子下次就是向前进步一名，我们也要给予他欣赏认可肯定鼓励和表扬

兰秀：这个我也是做的，因为她一直学习上惰性重，课堂学习、作业老师认为都不太好，从小学到初中、高中，得到老师表扬鼓励就少。我知道这点，所以还是注意鼓励她的。

杨永龙：那你平时注意调动老师欣赏表扬鼓励以及激发孩子的积极性了吗？有许多优秀孩子的家长从孩子上幼儿园开始到大学毕业，就想方设法和老师拉近关系，想方设法让老师欣赏表扬鼓励以及激发孩子，所以他们的孩子一直都是优秀的

兰秀：现在许多老师都是以学习成绩为评价孩子的首要标准，所以从小学、初中、高中，不仅孩子不受老师重视，往往开家长会我也要挨训。

杨永龙：要知道好孩子是被反复欣赏认可肯定和表扬出来

的

兰秀：这种情况在最近略有好转，我也想方设法与老师交流，现在她的班主任较能全面评价她，肯定她的优点。上次找一个校外老师辅导她学习方法后，她能主动去向数学老师问问题（以前从不），我也联系数学老师，让他多鼓励孩子

杨永龙：睁开发现孩子优点的眼睛，张开欣赏表扬认可鼓励和激发孩子的嘴巴，闭上挑剔孩子的眼睛和嘴巴，这才是我们最需要做的

兰秀：啊，是的，我也希望自己向这方面努力。只是对于一些她因为眼前无节制玩乐而耽误学习的情况，我还是比较担心，不知该如何能增强孩子的自制力。

杨永龙：孩子放学不按时回家的时间有多长呢？

兰秀：开学后有一段时间连续几天，目前是隔段时间有一次。

杨永龙：休息日孩子学习的时间是多少呢？

兰秀：正常情况下在家除个人卫生、收拾等，在家的主要时间是在学习，但往往周末她总有这样那样的事情要出去（陪同学谈心、陪同学逛街、生日会等）消耗半天，比如上个周末下午三点放学，晚上六点才回，第二天又留个条子出去玩了半天。要出去时往往都说，我后面一个月不出去了，而实际上到时候又有这样那样的理由要出去

杨永龙：那你说周末孩子学习时间是不是达到两三个小时了呢？

兰秀：两三个小时是达到的。但比起别人的投入，她毕竟太少啊。而且学习的专注程度也不高，对社交比较热衷，对学习兴趣不太

杨永龙：是啊，只要孩子在周末有三四的小时的学习时间就足够了，只要孩子把这个时间运用好了，那么我们就及时的给予欣赏表扬肯定和鼓励

兰秀：如果这样要求，那她是足够了，可这个时间学校作业也做不完啊，她的欠帐就更没法弥补了，这样她的成绩能提高上去吗？

杨永龙：说实话双休日的重点在于身心的调整和调节，从你所说的情况来看，你的孩子的情况没有你说的那么糟糕，糟糕应该是你无限扩大问题想象出来的。孩子到了这个年龄阶段，有自己喜欢的异性，以及喜欢自己的异性，并与之交往，这是非常正常的心理和行为表现。既然是非常正常的心理和行为表现，那么我们需要的就是欣赏孩子已经长大了

兰秀：这个也是，可是孩子在这些事情中毕竟学习会受到很大影响，而时间又不等人，等她晃过了这几个月，高考就来临了，毕竟高考落败对自己一生影响很大啊

杨永龙：我理解，关键的问题就是要从积极的角度来调动孩子的学习积极性

兰秀：有道理。如何从积极的角度不调动呢？如果孩子面临这方面的情况，大人应该如何对待呢？

杨永龙：建议你到我的博客好好学习一下《中学生到底有没有真正的爱情?》我们应该做的是帮助孩子接受自己的身体变化，接受自己的成长，帮助和指导孩子与异性正常交往，尤其是鼓励孩子和同学广泛接触，相互交流，共享成长所带来的快乐与烦恼。另外要坦然承认女儿与男同学接触是异性之间友谊，但是我们却过于敏感的把它当作是“谈恋爱”了；如果我们知道了女儿与异性交往密切的事儿，应该做的是交流和探讨，让女儿更健康、更快乐、更幸福的成长，切勿在情急之下侵犯孩子的隐私权，以及伤害孩子的自尊心，所以我们要通过与孩子交流探讨与异性交往的利弊（不指出孩子与异性交往的具体事实），来取得孩子对父母的信任。并顺其自然地给孩子讲述一些自我身心保护的一些常识和技能技巧，特别是保护好自己的隐私部位，心平气和的给孩子讲保护不好隐私部位会给将来的生活带了什么样的痛苦和不幸，以及对他人负责和为自己的行为承担责任的思想和意识，使孩子在愉快和谐的氛围中接受你的“扶持和修剪”。

兰秀：这个我平时也是做的，孩子对此好象还是有所认识。

杨永龙：同时要引导孩子什么样的情形才能让自己的未来生活更加幸福、愉悦、轻松、自由和快乐。

兰秀：对，要引导她着眼于长期目标，这个老师提醒得很有道理。

杨永龙：当然这就是抓好文化知识的学习，文化知识的学习越是积累，我们的内在气质和修养就越加高雅，我们的内在气质和修养越是高雅，那么我们就会得到更多的幸福、愉悦、轻松、自由和快乐。

兰秀：这方面的引导我平时也在做，但现在孩子受周围同学影响大于受家庭影响。而现在同学中，告别是普通高中同学中，及时行乐的风气较重，这也是我有所担心的，孩子又有随遇而安的性格，自我激励不强，易受周围环境影响。

杨永龙：是啊，我们从正面积极的对孩子引导，欣赏、鼓励和表扬孩子，那么孩子的情绪就比较好，在这种情况下不仅孩子会接受我们的意见和建议，而且也会有极高的学习主动向和效率。过去我们讲求的是良药苦口利于病，你看看现在的苦口的药都加上糖衣了。

兰秀：杨老师说得对，家长首先要欣赏孩子，理解孩子，才能从正面去积极引导，孩子才愿意去完善自己。老师让我受益非添，谢谢杨老师！

杨永龙：那我们在教育孩子之上是不是也要向制药商学习呢

兰秀：是的，要从她的角度，用她能接受的语言说话。

杨永龙：所以我们在对待孩子智商一定要动脑子想方法，从积极的角度和方向来调动和激发孩子，只有这样孩子才能把我们的话听进去。

兰秀：在孩子这个阶段，情绪变化大，我的确需要学习如何与孩子交流，好的建议，情绪好了她能听进去，情绪不好就听不进去，是这样的，谢谢杨老师！