裕葆：您好，您是杨永龙老师吗吧！我的孩子高三了，他不愿意在家里住，住校，其实有时候晚上不在学校住，可能出去上网，有时候逃课去上网。犯了错还不能说他，一说就生气。我们想采取强硬的措施，不让他上了，或者不给他钱，您说行吗？如果不行，您说我们该怎么办？谢谢了！

杨永龙：你的孩子是爸爸在管理，还是妈妈在管理呢？

裕葆：是妈妈在管理，爸爸有时候也管，但是都不管用。目前基本上是处于无人能管的状态！爸爸经常出差，在家的时间很少。

杨永龙：在你们家里是爸爸说了算呢，还是妈妈说了算？

裕葆：爸爸，在管孩子的问题上，妈妈说了也算。

杨永龙：既然是爸爸说了算，那么对于孩子的作息爸爸是不是制定了规则和规矩了呢？

裕葆：开始的时候也有，但是都没有得到遵守，目前，基本上处于无法管理的地步，爸爸也管不住。

杨永龙：子不教父之过，特别是进入了高中的男孩子是急需要爸爸来管理的。当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化：他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时，即使平时最乖巧的男孩也会产生这样的想法：这下，妈妈再也不能强迫我做任何事情了！因为这种想法的出现，男孩开始不拿妈妈的教育当回事，有时，他甚至还会故意与妈妈作对，向妈妈的权力挑战。当然，如果男孩的这一行为不断地得逞，他就会变得自傲自大，甚至是目无王法。我们都知道，母爱是完全不同于父爱的，母亲的爱会让男孩陶醉其中，只想享受这种温暖，而不去思考别的问题。而且在大多数男孩的心目中，母亲只擅长做日常家务，她们并不擅长制定规则，所以男孩常常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。所以，在这种情况下，他需要父亲的权威让他保持清醒。父亲不仅是一种权威，而且还象征着一种力量，正是因为这种力量的存在，父亲就像一股道德的力量，他在时刻束缚着儿子的行为。

裕葆：您说的很有道理，您能指导我们该怎么办吗？

杨永龙：你要知道男人到什么地方都先要知道这里的头是谁，有什么规矩和规则，不遵守规矩和规则将要受到什么样的惩罚；女人到什么地方首先考虑的是怎么才能得到别人的喜欢，用什么样的方式方法才能赢得别人的喜欢等等，所以就有了“男人是规则性动物，女人是关系性动物”区别，这就是我为什么要建议你把孩子的学习与活动的管理交给爸爸的原因所在。爸爸与孩子协商制定学习与活动的规矩与规范，一旦定出了规则和规矩，那么需要的就是按规矩和规则不折不扣的执行，同时制定好奖罚的规矩，爸爸在管理上要做到严厉和严格。男人是规则性动物，只有用规则和规范来约束，那么才能形成良好的行为习惯。所以爸爸要给孩子制定具体的学习与活动的规矩，并严格按规矩来行事才是关键。这个规矩要赏罚分明，违犯了需要及时动用惩罚措施，妈妈最好不参与孩子的学习与活动的管理。爸爸在与孩子交流沟通的基础上，和孩子制定一些孩子稍作努力就能达成的目标。同时与孩子协商制定出实现目标的切实可行的计划，比如，每天课前预习，上课按老师所讲记笔记，课后认真完成老师的计划，完成了计划就给予欣赏、鼓励、表扬和肯定，完不成计划就给予惩罚，比如剥夺其最喜欢做的事情一周，或者做体罚，当然这些首先要与孩子协商好，要用规矩和规范来约束和要求，就像法律一样，先把不好的地方想到，制定出惩罚的规矩和规范，做好了表扬鼓励和肯定，做不好就用相应的办法惩罚，在教育孩子之上爸爸和妈妈是需要分工配合的，也就是爸爸做爸爸的事儿，妈妈做妈妈的事儿。你在最前面所说的“我们想采取强硬的措施，不让他上了，或者不给他钱”，这就是规则与规矩，这是需要制定在前面的，违反了就要不折不扣的做出相应的惩罚。爸爸必须要有明确具体切实可行的规矩与规则，爸爸的规则和规矩要鲜明，而且要严格和严厉，赏罚明确，在定规矩的时候是需要和他心平气和的交流沟通的，所定出的规矩也必须是孩子认可的。有了规矩和规范的约束，以及爸爸的严格管理和要求，那么孩子的行动就会越来越强。俗话说“没有规矩不成方圆”，只有爸爸用规矩与规则来严格严厉管理孩子，你所说的哪些问题就自然迎刃而解了。规矩和规则就想法律的条文一样，先必须让孩子明白明确。对于孩子学习与活动的具体管理之上，妈妈是不参与的，是背过孩子与爸爸交流协商的，妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子。

裕葆：是的，您说的很对。我们孩子的现状是爸爸也管不了他，我们该怎么办？孩子现在认为我们不爱他。现在的情况是只要他要钱的时候，不满足他，他就会不回家，不回家已经成了习惯。在管理孩子的问题上，爸妈是一致的，但是就是缺乏科学的方法，爸爸制定的规则，还是要妈妈来执行的，这样也会引起孩子对妈妈的不满。

杨永龙：是啊，在管理孩子的思想上爸爸妈妈是一致的，但在行为表现上是相反的。爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。这就是爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来，这样妈妈就能很融洽的与孩子交流沟通，也就能知道孩子是怎么想的、怎么打算的，通过爸爸与妈妈背过孩子的交流，孩子的爸爸也就会有依据地对孩子进行诱导和指引。妈妈还需要用智慧来向孩子解释爸爸的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释爸爸是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考爸爸的话语和行为，让孩子知道爸爸所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个爸爸和妈妈不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么妈妈就要换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，妈妈要让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、训斥乃至惩罚是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、肯定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。你们和孩子很对立，这就是因为你们在孩子的管理上没有各尽其责。

裕葆：是的，我也是这么认为的，爸爸有时候总是管一些具体的事情。谢谢您，孩子现在和我们很对立。

杨永龙：最关键的是爸爸要与孩子心平气和协商制定具体明确切实可行的规矩和规则，既然规则和规矩制定出来了，那么爸爸就要向法律的条文一样坚决狠心的落实到位，不能把规矩和规则制定的很极端。

裕葆：不让他上学这条，他可能不会答应，不让他住校，他也不愿意。

杨永龙：不让上学，不让吃饭，不让住校。这都是极端的规则，最好不要出现。

裕葆：制定了规则不执行则不愿意执行怎么办？

杨永龙：这不是愿意不愿意的问题，而是违反规矩去网吧一旦发现，那么就必须用制定的规则进行处罚。

裕葆：这样的孩子感化是起不到作用的，是吧，我目前在出差，写了一段话留给孩子，您帮忙看一下，合适吗？

杨永龙：男孩子是用规矩和规则规范的，而不是用女人的关系来感化的。

裕葆：我可以通过打电话或留言给他制定规则吗？您说的很对，也许是我的宽容放纵了他。

杨永龙：爸爸可以通过打电话或留言与孩子协商制定规则和规矩。

裕葆：关于规则您能具体指导我们吗？

杨永龙：上面我已经说了该说的，剩下的就是你们自己来针对孩子的具体情况来制定了。

裕葆：好的，谢谢您了！关于孩子说慌，我们发现了该怎么办？

杨永龙：说谎你们探究其原因了吗？

裕葆：孩子说慌已经成为习惯了，原因是害怕我们说他。

杨永龙：对啊，你们不停地对他唠叨数落和批评，说谎就是必然的了。

裕葆：听话的孩子不用管，不听话的孩子管不住！让您见笑了吧。

杨永龙：不是让我见笑了，而是你们管理上出了问题了。你到我的博客去好好学习一下《妈妈的唠叨和说教是教育孩子的“鸩毒”》《 父母是什么样子孩子就会是什么样子》。

裕葆：是的，我们也时常反思，但是，就是苦于没有好的办法，孩子也就越来越不像话。

杨永龙：就是你们自身的管理问题才造成了孩子今天的样子，爸爸不做爸爸的事儿，妈妈不做妈妈的事儿。爸爸也管孩子的学习与活动，妈妈也管孩子的学习与活动，这样的管理不出问题才怪

裕葆：您看我们的孩子还有希望教好吗？

杨永龙：孩子的问题120%是我们的教育方式方法问题，要改变孩子的问题最关键最首要的就是改变我们对待孩子的方式方法。只要你们自己把对待孩子的方式方法改变了，你们的孩子肯定就是非常优秀的孩子。

裕葆：是的，孩子邻居、朋友等人的面前表现还是很不错的。是我对他管的太多了，是吗？

杨永龙：是啊！孩子的问题，实际上是父母制造的，父母对孩子的完美期待和急于求成的心态在作祟，你太过希望孩子完美，又希望他能快速地成长。然而，你要知道我们家里的一盆植物尚且需要你日日浇灌、耐心等待才能开花结果，甚至有时候也得面对没有收成的时节，更何况是逐渐发育成长的孩子呢？父母的急不可耐就是揠苗助长，只会给孩子制造问题，也会伤了孩子的根基，你急不可耐的力求孩子完美，也只会压迫孩子的心智，所以你需要给孩子更多的空间与时间，让他在实践的经历之中不断地成长，这样他才能寻找到属于自己的人生方向和交往方式，他也才能以自己的方式实现他个人独一无二的灵魂的价值。一个孩子的成长，是个循序渐进的过程，急不来，也不能急。很多时候我们家长、老师和学校，只能一起等待，我们就像坐在一场足球赛场上的观众席上观众，给予耐心与鼓励，给孩子足够的空间和时间，让他们自行摸索、自我成长。降低对孩子的完美期待，将期待变为等待，一起等待孩子慢慢长大。所以从现在起在教育孩子的时候，你们最好做好睁一只眼，闭一只眼的工作。用睁着的那只眼去看孩子的优点，长处和潜力，一旦发现孩子的优点或长处，就及时张口欣赏肯定激励和激发；对孩子的缺点，不足和问题我们闭起眼睛，无视它们的存在。这样坚定地持续的这样去做了，那么孩子就会发生我们意想不到的变化的。

裕葆：好的，一定改变我们自己，静待花开。谢谢您！