潘老师：你好！杨老师，有事想请你帮助。谢谢！我是在新浪博客看到的。我家孩子现在上初三，学习也不错，就是不愿意主动积极去学习，怎么办？

杨永龙：你的孩子的学习与活动是由爸爸还是妈妈来管理的呢？

潘老师：是爸爸管理的，也就是我，从小学到如今都是。

杨永龙：那你的管理是什么样的呢？是不是先与孩子协商制定目标计划的呢？

潘老师：目标是制定了，要求是考进年级前60名，我们学校大约能考入高级中学约120人。今年，上届初三考了127人。

杨永龙：目标的制定学要具体明确切实可行，这一点你做到了吗？

潘老师：孩子上学年平均年级名次在60名左右，我不知如何进行具体明确切实可行，能举个例子吗？是不是具体做哪些作业啊？什么时候做完等等啊？

杨永龙：这个目标最好是跳一跳就能够得着的。比如比如，上次考试的总成绩是400分，那么我们就设定下次考试增加30-50分，然后根据具体学科的学习情况把这个增长的分数分配到各学科，这样各学科就有了一个具体明确切实可行的目标。一旦有了这样一个目标，接下来你就需要和他协商而切切实实的决定：为了达成这个目标，他自己将要付出什么样的努力与代价，以及用什么样的行动--确定实现这个目标的具体行动与计划（包括长期计划，月计划、周计划和天计划，用白纸黑字写出来）。世界上既没有不劳而获这回事儿，也没有东游西浪就能达成目标的。

潘老师：昨晚，我通过学校的监控看到，孩子在晚上的小自习30分钟里，写字时间也不过10分钟，到第一节45分钟自习时，也有近20分钟的时间没写字，只是把一本书放在桌上，不知他是在想什么，一会看看老师，一会又和同桌做无关学习的事，晚上回家一问，学校里的作业是写完了，可是为什么不能再主动去预习其他课程呢？不清楚孩子是如何想的。当时老师在教室里，也说可以做其它的作业了。我在家里也买了一套作业给他，让他带到学校做，他就是不带。不知为什么？我现在想让他不去上晚自习，在家里我看着他做。可是看孩子的情绪，还是不太愿意，以前一直是这样看管着他写作业的。现在怎么办？谢谢！

杨永龙：我的建议你最好不要给孩子额外增加什么练习册之类的，而是把提高成绩的方法教给孩子，可是我担心，不做会落下来啊，毕竟这是初三啊，考不上要交4-5万元啊！

杨永龙：这个我很理解。

潘老师：孩子从小我都是高压教育，我也很后悔。现在孩子也不太愿意与我们交流，问他是怎么想的，他也不说。

杨永龙：你到我的博客去把《学生正确的学习方法》《提高学习成绩的方法》打印出来让孩子对照学习。

潘老师：对，我还是从现在开始与他制定具体的规则与计划，然后严格执行。

杨永龙：爸爸的规则和规矩要鲜明，而且要严格和严厉，赏罚明确，在定规矩的时候是需要和他心平气和的交流沟通的，所定出的规矩也必须是孩子认可的。有了规矩和规范的约束，以及爸爸的严格管理和要求，那么孩子的问题也就会迎刃而解了。

潘老师：好的，非常感谢你的帮助！

杨永龙：当然这还需要妈妈的积极主动的配合，妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。当然妈妈也要主动而积极的确立爸爸在家中的权威、威严和威信。这就是爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来，这样妈妈就能很融洽的与孩子交流沟通，也就能知道孩子是怎么想的、怎么打算的，通过爸爸与妈妈背过孩子的交流，孩子的爸爸也就会有依据地对孩子进行诱导和指引。妈妈还需要用智慧来向孩子解释爸爸的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释爸爸是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考爸爸的话语和行为，让孩子知道爸爸所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个爸爸和妈妈不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么我们换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，妈妈要让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、大喊大叫的训斥甚至动用惩罚措施是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、可定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。

潘老师：我知道了，谢谢你！

杨永龙：爸爸用规矩和规范来规范与约束，是严厉和严格，是赏罚分明，只要爸爸跟孩子制定具体的学习内容，每天做多少，完成了给予表扬和奖励，完不成给予批评和惩罚，说到做到绝不姑息，那么就会有非常好的效果的。

潘老师：好的，谢谢你。