杨老师：

您好！我是一个很严重的偏科生，我的数学成绩真的很差，很差，高二以来就只及格一次，上次只考了46分!现在已经升高三了，我真的很担心阿，该怎么办哪？！

这位同学：

您好！我们知道，高考讲究的是得分的多少，如果我们偏科，势必将影响高考的成绩而难以考入理想的大学。这就是说考试得分的高低与培养兴趣是两码事，所以我们要想在考试中取得高分，就必须在学习态度上要做大的转变，即便是不喜欢喜欢数学这门学科，也要硬着头皮用自己的毅力、努力和积累，就像战争年代的军人攻碉堡一样把它强攻下来。人们常说，成功在于勤奋+坚持+积累。如果你能每天早起晚睡坚持向目标迈进，不懂就问，多动心、多动脑、勤练习，那么我相信你一定会在数学这门学科之上取得优异成绩的。

首先，我们知道，高考80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，如果我们抓住了课本，那么也就等于抓住了高考的80%的分数，所以学习数学要从自己的实际情况出发，抓紧抓好课本知识的学习与消化，当您把课本上的知识点、关键点（比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算）烂熟于心的时候，那么您的成绩也就自然而然的上升了。

其次，要抓好课前预习、课堂学习、课后复习三个环节，紧跟老师的教学进度，把课本上的每一个字、每一句话、每一个图表、每一个例题和习题都仔仔细细认认真真的分析、归纳和总结过——课前预习把老师所要讲的课本上内容在课前仔仔细细认认真真的过一遍，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题，并找出自己不懂的、不明白的地方，带着问题进课堂，在课堂上力争把自己预习所带的问题彻底解决（在每节数学上课之前，做好10~15分钟的预习。预习起来就是“读、划、写、记”。——“读”，就是在课前同读课文，归纳含义；“划”，要划出知识点、关键点（比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算），可在课本上圈圈点点；“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课；“记”，要把重要的概念、定义、性质、定理、公式多读几遍，记在脑子里。古人说，“疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进”）。课后复习也是把老师所讲的内容先再过一遍，然后再做作业。过一遍也是仔细读课本上的内容，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题和并对它们进行仔细分析。

第三，有意识地、有规律地、及时地复习——每学过一个知识单元，就应该做一次复习；每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习；每一个月也应该对该月的所有学习内容进行一次全面复习。只有这样，我们才能明白自己到底哪里学得好，哪里学得还有不足，然后及时做出相对措施来解决。这样做的最大好处就是能理顺曾经缠在鸡脖子上的乱麻，能重新构建知识体系夯实基础，节省时间，提高成绩。

第四，在学习的“三度”（准备度、练习度和效度）特别是练习度方面多下功夫，这就要求我们多做课本上的例题和练习题，争取把例题和习题弄懂弄通。同时把基本概念、公式、定理弄懂弄通，达到举一反三，反三归一的效果。遇到不懂的地方就积极主动地去与同学探讨以及请教，久而久之就会达到思维的拓展以及灵活解题的目的。

第五，要学会归纳分析。对于学习成绩比较好的同学来说，他们都比较重视知识的归类总结，而且也善于归纳分析，比如，遇到新问题，学到新方法，都会及时记下来；每次练习或考试，对于新题型的解法思路、典型试题答错的习题等都会及时整理分析（被同学们称之为“经典题、错题备用本”——用来记录典型题、新颖题、自己出错的题等等，记录时，一定要排除偏、难、怪题，重点记录典型例题、高考题以及处理错题的关键点，以便于是复习、揣摩、探究以及错因分析）。有了“经典题、错题备用本”并对之反复研读，一方面可以做到以后解题心中有数，避免重犯过去犯过的错误；另一方面通过及时归类和归纳分析，把所以后复习的知识归类有序，不仅应用起来得心应手，而且解题的速度也会加快，准确度也会得到相应的提高，所以学习效果比较明显。另外，平时的练习注意审题，提取相关信息，找准题眼再下笔。审题要注意以下几点：认真审题，明确要求。首先把题目看两遍，第一次搞清楚题目的主要意思，内在联系，以及依据什么条件回答什么问题。第二遍看出题的老师要考察什么知识点，这样就可以理解题意，弄清题目给出什么条件，需要回答什么问题，也就是明确已知和求解。回忆知识点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的概念，基本理论，以及所学的知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。正确解题，完美答案。把解题的思路一步一步的表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意反复检查，以提高解题的正确率。展开思路寻找规律。这是最后一环，也是大多数学生最容易忽视而至关重要的一个步骤。一道题目做完以后，要结合已做好的题目联系前后的思路，从中感悟出带规律性的东西来，就会事半功倍。反之就是做无数道练习题，也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。

第六，对于高中数学的学习，除了前面我所讲的几点之外，在看书的时候要先看书上的概念；将概念做到心中有数后做书上的练习题，用书上的练习题熟悉概念、强化概念；之后作课外的练习题，可选择由易到难的做，但一定要保证练题量。最后还原到课本，研究书上例题和课后练习的题，这样就会达到弄懂弄通的目的。

最后，多和同学交流，与同学交流能帮助自己提高对知识点的理解，同时在交流中还能得到别人学习的经验和各种解题思路，这不仅扩大了自己的知识面，而且还习得了学好数学的经验。

以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友杨永龙请你批评参考。