水韵：杨老师，您好，一直想抽个时间想向您请教，我的儿子今年13岁，目前上初一，去年在他的要求下我辞去工作来到这个我们目前生活的这个中等城市一个重点初中租房求学，儿子上进心很强，由刚入学年级的45名，上升到今年上半年期中考试年级第2名，我自己也在附近找了一份工作，每天按部就班的上班上学接孩子送孩子，由于从小儿子是由爷爷帮助带大，善于做思想工作（爷爷以前从事行政工作），他爸爸由于在家乡做生意离不开，所以我们这个老少三代五口之家为了这个孩子分为二地，儿子在初中一年级学习期间一直是一个学习上升阶段，说实话很努力，按他自己说的，他的压力很大，因为他来这到这个城市求学就是为了能考上这个城市的重点高中直至考上重点大学，他的目标很明确，其实不止是他的压力，我们做家长的压力更大，来自生活工作社会的压力，我时常感到力不从心与累，自从今 年期中考试儿子进入年级第二名后，我发现他的脾气越来越大，动不动就发脾气，也曾经静下心来和他谈心，他老是说他压力大，目前普升空间比较小，可能会保不住他的第二名，我也给他说，你不要有压力，只要努力学习了，不管考成什么样，我们都不会怪你，不要只注重成功的结果，要注重成功的过程，他平时也不喜欢出去玩，有时他爸爸过来我们会逼着他出去爬山，他也没有别的爱好，唯一的爱好就是星期五晚上，同周六周日下午玩DOTA，他说这样可以解压，而且一坐到电脑前就下不来了，到时间了也不想下来，最可气的是，要是游戏打输了，他就生气，发脾气，表示不爽，最可气的是，要是平时考试要是有一点没考好，他回来发脾气，说烦的很，烦的很，本来也是，他们班上竟争也很激烈，孩子们也是相互一个盯一个，有时为了一分他也会搞得一晚上家人心情也不好，怎么劝他也不行；前段时间初三年纪优录，他说，妈妈，明儿我上初三时一定也要优录上，想着孩子这么有上进心，有时感到很欣慰，可看到他不能面对失败时我真怕他的性格会走上极端，他说同学们从来没看到他在学校里发脾气，和同学关系很好，可不知为什么在家里就大吼大叫，和家人不停地争吵。　今天中午他回来要求玩一下游戏，放松一下，但他又告诉我，妈妈，同学们都希望我考年级第一名，我说，那是同学们对你的期望，你要努力啊，但不要压力太大，只要你用心学了，即使考不好我们也不怪你的，但我感到这次他复习得不太好，如历史他就没复习好，但是他就静不下来心复习，还说要等到考试前一天晚上好好看一下书，这样效果应该比现在复习好，唉，杨老师，罗嗦了这么多，我想问几个问题，如何看待儿子目前的心态和他老是发脾气这种状况，如何劝解释放他目前的压力，如何更好地控制他的玩游戏的时间？他今年期末考试没考好，年纪73名，很出乎他意料， 又是好几天未出走了阴影，这几天和他爷爷回老家了。

杨永龙：孩子的表现很正常，他发脾气说不好听的话，其实是他在宣泄自己的不良情绪和压力。

水韵：不是，他太过分在意目前的名次了，平时就一是丢了一分就回来要好久才能平静下来，我怕太在意这个名次，以后怕考不上他理想中的襄阳五中受不了，他的心理负担太重了，记得这次期末考试数学有一题求不等式的，他把结果写出来，试卷要求写列不等式，就这个问题，他担心不能考100分，纠结了好久，晚上居然失失眠。

杨永龙：这就需要给孩子讲明考试的目的。对于教师来讲考试的目的是了解学生的学习情况，发现自己在教学中存在的缺陷或漏洞，然后通过自我进一步的总结和反思，找出针对性地改进和提高的方法，进而在今后的教育教学之中更好的加以运用；对于学生来讲考试的目的是为了查缺补漏，发现自己的不足（看看在哪些方面还不够扎实，那些知识点还没有掌握，做题是否符合规范等等），然后进行针对性地学习和提高。其实除了升学考试之外，学校的其余考试都是暴露问题的考试，在考试中我们的问题暴露得越多，也就是说我们全面了解自己，查缺补漏的效果就越扎实，那么就意味着我们在升学考试中遇到问题的机率相对越来越少。如果升学考试中遇到问题的机率相对越来越少，那么我们升学成功的机率就会相对变大。这是因为我们在学校平时的考试中把问题都出完了，升学考试的考场上怎么还能有问题出现呢？所以平时考试出问题，不仅有利于我们在下面的有效时间内进行针对性地复习，而且还有利于我们升学考试成绩的提高。所以我们应该以愉悦和快乐的心情来对待这次出现的问题，并以切实的行动将其弥补之。

水韵：还有不知道目前他这种在周五晚上，周六，周日下午上网时间是不是太长，对于一个初中的孩子来说，是不是时间长了些，还有，他有时间问我数学题，我要是做不出来，他就指责我为什么你做不出来，说我没有上进心，说内心话，一直以来，不管工作，做事做人，都要求比较严格，为了他我也是晚上很少上网，没事儿时也只是看看书，学习一下，他经常为我给他作不出题来吵我，把我气的无语。是，你说的很对。

杨永龙：其实你在平时也要给孩子讲人生各阶段的任务。

水韵：是啊，所以有时说他懒了，不帮家长做事，他就好，学生时期我把学习搞好就行，你不要要求我再做其他的，唉，有时觉得这个孩子好多地方看不来啊。

杨永龙：在上学的阶段，我们的主要任务是学好文化科学知识，以及学会作属于自己的事情，在有了家庭和孩子之后的阶段，我们的主要任务是养家糊口培育孩子，这些我们在平时孩子心平气和的时候都需要我们来和孩子交流和探讨的。

水韵：还有，最可气的是，除了上学，周日他根本就不下楼，要求他晚上吃完饭出去走走，他就是不出去，刚过13岁，身高176CM，，不爱打蓝球，不爱体育，唉，真的 不象我们小时候的样子，一点不生龙活虎，不是我想象中的阳光男孩儿的样子，可目前我们没办法也无法说服他。

杨永龙：这与我们平时对孩子的榜样的影响有关。

水韵：说起道理，他的嗓门比家长还大，有时气得我想打他，把我气得直掉眼泪，觉得管孩子越来越累，倒时平时他也和我交流，平时班上有什么事情发生，他也告诉你，自己的一些想法，包括执行力差他也认识得到，我告诉他，如果觉得自己确实管不住自己，妈妈可以帮助你执行，可真正去执行的时候，他却做不到，就如一坐在电脑上玩游戏，到时间下不来，我给了他20分钟的时间延缓，没办法的时候，我只有恨下心拔他的网线，他就和我吵。

杨永龙：其实有时候，我们做了该做的事儿之后，他要吵我们不回应他，也是完全可以的。

水韵：这学期以来，他晚上回来，老是叫累啊，所以做作业总是要等到吃完饭后看会儿电视才做，我不知从什么时候起，他的一些好的习惯就没有了，例如一回家就做作业，可是如果不抓紧时间做，作业就可能拖到好晚才做完，如果一个题要是做不出来的话，查查资料就要好久，造成睡眠不足，早上起不来，天天叫瞌睡。

杨永龙：其实这等于是孩子在自我给自己找调节的方式方法，对于这样上进心强的孩子来说，我们没有必要再做督促。

水韵：这才是上初中啊，要是上了高中，这个样子咋办，要是遇到难题通过查资料还做不出来的话，他就纠结一晚上，不睡觉，有时确实是题目有问题，让他第二天问老师或是同学，他就不行， 一定要做出来，还指责我，每次我做不出来，你就说算了，明天问同学，在其实我是心痛他太晚，睡不好觉，影响第二天学习，对于他这种学习态度，我不知道是应该表扬还是反对，总觉得这孩子不知道变通，很死板的，有时到了12点，他还不睡，有时要求我一定要在网上查出来还是做出来，第二天我也要上班，也很累的，也希望他不要太执着于这类的太难的题，有时我觉得我们天天都在疲劳的应战，不管是家长还是孩子。

杨永龙：这个我很理解。不过需要让孩子知道的是：学习的关键是回归课本，要知道升学考试95%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，当我们抓住了课本那么也就等于抓住了升学考试的95%的分数。所以我们在学习的过程中要一头扎进课本，把升学考试要课的科目的课本读精读透（知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来），只要我们把课本读熟读精、吃透课本，把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂，并力争把课本上的知识点、关键点（要点、重点、难点）分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的水准，那么我们就完全有可能在升学考试中取得优异的成绩的！

水韵：还有，他每次到大考前总是要玩游戏，提不提倡他这种做法。

杨永龙：其实这也是它独特的一种调整自己的方式和方法，是可行的。

水韵：另外他每星期的玩游戏的时间是不是长了些，只要一让他出去玩，他就说把他玩游戏的时间给占用了，我总觉得一个成绩优异的男孩子，应该各方面都是优秀的，包括体育，这一点我觉得我最失败，我在他这个年纪时，是很爱体育运动的，不知道现在的孩子为什么不喜欢体育锻炼，也不知道是不是就我儿子少数孩子是这样的。

杨永龙：他玩多长时间呢的游戏呢？

水韵：周五晚上，差不要玩3个小时，周六，周日下午，也差不多3，4个小时吧，周日晚上，我是坚决不准的，我觉得他平时学习倒是挺努力的，就是放假玩得太历害了，所以，周六周日下午，我会给他布置一些课外的练习，但也只是少量的，不到半个小时，布置多了，他要吵的。

杨永龙：布置课外练习的做法我不赞成，但对于节假日玩游戏的时间需要控制在两个小时以内，当然这个规矩最好是爸爸来制定，因为超出两个小时之后对眼睛的伤害是比较大，这一点爸爸必须给孩子讲清楚。

水韵：他爸爸一直在老家，基本上管孩子总是我多一些，他爷爷总是说我们家严母慈父，他爸爸管孩子的时间比较少，主要以我为主的。是，我也是觉得时间长了些，对身长发育也不好，所以才要求他没事儿时出去散步啊，可他就是不听。

杨永龙：你管孩子比较多，这个我清楚，当然也可以有孩子的爷爷来与孩子协商制定这个规矩。

水韵：是，但现在我感觉他现在也好象有点儿不听他爷爷的话了，可能他是不是觉得长高了长大了，可以与大人抗衡了？

杨永龙：只有孩子信服的人该孩子讲出了相应的道理，同时也与其协商制定了规矩，那么你执行起来也就方便多了。

水韵：是。

杨永龙：男人是规则性动物，我们都知道，母爱是完全不同于父爱的，母亲的爱会让男孩陶醉其中，只想享受这种温暖，而不去思考别的问题。而且在大多数男孩的心目中，母亲只擅长做日常家务，她们并不擅长制定规则，所以男孩常常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化：他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时，即使平时最乖巧的男孩也会产生这样的想法：这下，妈妈再也不能强迫我做任何事情了！因为这种想法的出现，男孩开始不拿妈妈的教育当回事，有时，他甚至还会故意与妈妈作对，向妈妈的权力挑战。当然，如果男孩的这一行为不断地得逞，他就会变得自傲自大，甚至是目无王法。所以，在这种情况下，他需要父亲的权威让他保持清醒。

水韵：他现在总是在测试我的执行力，所以，有时我也会做得更坚强一些。

杨永龙：父亲不仅是一种权威，而且还象征着一种力量，正是因为这种力量的存在，父亲就像一股道德的力量，他在时刻束缚着儿子的行为。所以爸爸的规则和规矩要鲜明，而且要严格和严厉，赏罚明确，所定出的规矩也必须是孩子认可的。

水韵：有时他不愿意的事情，我坚持让他做了，例如下楼去转一转，他就回来和我吵半天，不过，他爷爷劝他一会儿，他又好了，有时想想，孩子必竟是孩子，但我怕他再长大了，我真的管不了他了，我在怀疑我自己的能力啊，必竟还有五年的时间我要陪伴他。

杨永龙：当男孩进入了青春期，他的身高和力气都超过了母亲，而且试图向母亲的权力挑战，母亲的管教似乎已经对他不起作用了。在这个时候，他最需要的就是父亲给于约束的力量，并为其指引方向，所以在这一阶段，男孩是否会变“坏”，大部分原因要取决于父亲。

水韵：可就目前这种状况来看，就是儿子考上高中，也只有我能陪伴他啊，对于目前这种状况，我们该如何做呢，更何况他爸爸是个老好人儿。

杨永龙：如果是这种情况，那么你需要的就是用规则和规矩严格来管理和规范，任何时候都做到在规则和规矩面前不让步。

水韵：我也是 这样想的，只有在以后的教育孩子过程中不断提高自己的说教方式，不管在学习上，还是在教育孩子上都更加严格要求自己。以身作则，所以我自己也报了课程争取在这三年时间考过注税，与孩子共同进步，儿子也是挺支持我的，要说话算话，身体力行，给孩子做个榜样。

杨永龙：这就很好。

水韵：杨老师，和你聊了这长时间，真是受益匪浅，几乎每晚我都会关注你的博客，看有没有更新内容，希望能从你那儿学习更多教育孩子的方法，真诚的谢谢您！

杨永龙：不客气，也请你多多留下批评的意见和建议。

水韵：好，不打扰您了， 以后有问题我还向您请教，谢谢您的帮助！