韵书：杨老师你好，我原来向你咨询我的我儿子，刚上高一时有焦虑症，持续了一年，高二开学时好了很多，一下到这个学期时候都很好的，这个学期刚开学时，早晨都没有让我们叫他，自己起来，而且还挺早的，前几天他还和我说，妈妈我现在晚自习时候都做作业，原来晚自习时是不做作业的。我儿子班上成绩一般在前十名，全年级在100名以来。昨天晚上回来又和我说他记忆力非常差，昨天背了三篇文章都记不下来，他很着急，心情很差，他又说不想读书了。

杨永龙：你好，你给孩子讲过路要一步一步走，饭要一口一口吃的道理了吗

韵书：昨晚我没有和他多说，我看他不心情不好，没有多说，我真害怕他不又不肯上学，象去年那样

杨永龙：举一个例子，我要步行去十公里以外的地方，我给了自己一个小时而没有到达，然后我说自己的体质不好

韵书：他现在估计是想好好学习，自已又给自己压力了，焦虑症又开始了，他总是自信心很不足。原来他在初中记性是很好的

杨永龙：这就需要我们用智慧来引导孩子

韵书：前几天路上他自己在放学的路上拿本子在背英语，我不知道怎么引导他

杨永龙：就像我刚才给你举的例子一样来引导孩子

韵书：我是不是要找他谈谈，还是等他自己和我谈

杨永龙：其实生活中这样的例子特别多，我们完全可以换一个角度来引导孩子，另外多运用《父母是什么样子孩子就会是什么样子》之中的方法。

韵书：我今天晚上找他谈谈，今天晚了是他上网日，心情会好一点

杨永龙：好的

韵书：谢谢你