济源示范区项目县2023秋学段“学用”转化基本思路

一、三名工作室建设

1、市级教师工作坊。增设两个初中语文市级教师工作坊的组建。增设两个初中语文工作坊、小学12个工作坊，初中9个工作坊研修计划及过程性材料。

2、名校长工作室。按照工作室年度计划，围绕有效提升校本研修质量，修订完善学校五年发展规划、校本研修年度方案、学科团队教研计划、教师个人发展档案。（三案一档）每个工作室成员按照相关标准，全部达标，准备接受省厅检查。

3、乡村首席教师工作室。做好日常研修工作，注重城乡交流活动，避免交叉重叠，减轻教师负担。对于市工作坊交叉的教师，以市工作坊为侧重，不再完成乡村工作室的任务分配，但需按期做展示分享交流。

二、组建校本研修管理体系

1、校本研修申报：十四五规划、学校年度计划、学科团队方案、教师发展档案。（三案一档），结合年初申报情况，列出申报与未申报清单，予以公布。

2、教师研修室建设：对照《济源产城融合示范区教育体育局关于加强教师工作坊场地建设及档案管理的通知》（济管教体师〔2023〕57号） 对硬件建设、使用管理、档案建设、制度保障进行验收。

3、公众号平台建设。以学校为单位，以“河南济源克井一中”及，省+市+学校的组合，实名申报开通学校微信官方公众号，用以发布以学科校本研修为主要内容的信息。研修信息发布格式参照市级教师工作坊的要求：

1、学校及个人的3-5年规划，从2023年9月开始算起；

2、在微信公众号发布的【研修简讯】的内容不包括学时信息。

第一部分：标题为“克井一中七年级语文团队研修简报第一期”

300-500纯文字版新闻稿报道。（时间、地点、内容、范围、效果）

第二部分：活动场面图片3-5幅。（全景、个人授课、师生互动、集中研讨）

第三部分：授课教师讲课设计、评课记录表、签到表（一课两表）

第四部分：节选成员个人点评与反思。

校本研修的学时每学年24学时，主要包括校本教研、校本培训、校本科研、书房计划等部分组成，具体评价标准以学校评价标准和结果为准，每学年统计发布一次。

3、教师个人发展档案管理。《关于进一步规范建立全市中小学幼儿园教师个人发展档案通知 》http://jyj.jiyuan.gov.cn/jsdw/jspx/t687815.html教师个人发展档案从2022年春学段开始；

4、日常管理与过程指导。教师教育科拟定相关政策标准、教师进修学校建立相关数据与档案管理机制（专人负责）、教研室按照职责分工负责校本研修活动指导。在9月中旬以前，完成参训学校负责人的校本研修管理机制的统一培训，相关各方，按照培训标准执行。要加强名校长工作室内部的经验交流与典型推荐。教研室每月推介2-3个典型案例，在教育网站、济源教师发展公众号发布，扩大影响力。