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亚歌日记之12(11.15—11.21)

(2022-05-31 08:23:33)
分类: 亚歌日记
11.22  周一   (小雪)
昨晚大风,寒气袭人。小雪节气,艳阳高照,路面见冰,楼下桂花第三次开放,幽香细细。

写《名著能否这样读:我教初中生读名著的几点体会》。耗三个半小时,约六千字。有段时间没写长文了。周末讲课,再燃激情,顺势把这几年的实践整理一下,算一个小结。主要观点有几个。

    1.教师要真正喜爱且能完整精读经典,才能把自己的阅读体悟与经验传递给学生。
    2.名著阅读要有大视野,要从整个文学史,社会史的角度定位。
    3.名著阅读要平衡好学生阅读与教师讲读的关系
    4.教师指导学生名著阅读要学会语境迁移。
    5.教师讲读名著时要把文学的中的真善美放在中心位置

抄读《史记》,读《文心雕龙》等约两小时。
乏力,晚九点多休息。

11.23  周二

天气清爽,艳阳高照。
读《文心雕龙》之“风骨”和“养气”。
摘录《风骨》骨赞曰“情与气偕,辞共体并。文明以健,珪璋乃聘。蔚彼风力,严此骨鲠。才锋峻立,符采克炳。”
“养气赞曰:纷哉万象,劳矣千想,玄神宜宝,素气资养,水停以鉴,火静而朗。无扰文虑,郁此精爽。”

修订《济源示范区中小学教师工作坊管理办法》。将工作坊概念界定,组织方式,运行机制,日常管理,评价督导,制度保障逐一规范。

收到《金埾嘆全集》之《贯华堂第五才子書水浒传》。江苏古籍出版社出版。1985年一版一印,繁体坚排,读三十四回。

收《金圣叹批评西厢记》。上海古籍出版社1986年一版一印,繁体竖排。

买张国光著《“学记”新讲》《金圣叹学创论》。

11.24  周三
修订“中小学教师专项培训项目管理办法”。用时四小时。希望年内通过执行。

《中国教师报》第九版“教师发展”专版刊发《为什么要写“教师日记”》一文。感谢刘亚文主编的选稿。我比较喜欢这篇文章,希望越来越多的老师在“教师日记”中起步,在“教师日记”中行远。

写“史记札记”之四十《“双布”的选择:季布孪布列传》。两人都不是刘邦的旧部,季布甚至是项羽的部下,在楚汉相争中,多次让刘邦陷入险境。项羽败杀的,刘邦召入季布,季布在吕后时力主与匈奴和解,避免了汉匈过早开战,为文景之治确立了大局。难得其当面反对骑墙派樊哙,不怕杀头。孪布的可贵处在为彭越叫冤。刘邦与莫须有的罪名杀了彭越,高压之下,无人敢为彭越说话。做为故人的季布,站在油鼎前,细说彭越的功劳,指出刘邦的不对。这种品格与胆识受到刘邦的肯定。任季布为都蔚。季布的升迀,意味着彭越的无辜。人的一生不需多少朋友,有孪布这种刎刭之交,足矣,可惜太少,司马迁只找到了一个。

读抄《史记》《左传》
读《文心雕龙》《西潮》
买加湿器一台
买蒋梦麟《新潮》

11.25  周四
有条件的话可以尝试让学生中写点日记,当写作业训练,如正楷,无错字,无病句,标点规范。选词准确。每天几十字,练练句子和段落,极有益处。

开会半天。修文件三小时。
做规划要量力而行,事实求是,适当超前。做为学校的直接管理部门,规划即大号计划,计划是主足服务教师和教学,概念性东西少提或不提。能做成的规划才是好规划。

读抄《史记》。袁盎有本领,耿直,有心机,但凡事以“圣人”自居,总爱向皇帝提正确的意见。多次以后,皇帝不喜欢,外放他处,眼不见心不烦了。他灭两丞相,灭一吴王,虽为庶人,沉浮乡里,还是没避开梁王的刺杀,死于非命。

11.25  周五
到实验小学参加结对共建活动。第一次来,保安履职规范,说话平和,不像有些保安,傲慢十足,对生人就像审人一样,影响了学校的形象。一个管不好保安的学校是没有什么前途的。新校舍很整洁,下有车场,上有电梯,左有餐厅,右为操场。教学楼在行政楼后面,互不打扰。新校,新老师多,大家很努力,一切都在起步中。

返单位后,写《写日记  读经典:对教师日常读写的一点思想》。原计划写段文字练笔,但写成了五百字,不长不短,索性调整结构,展开一些,一千五百字左右。观点是用写日记训练句,段能力。用读经典训练立意与谋篇。

在市工作室群分享读书方法:
我们的不少工作室在共读《给教师的建议。我对读《给教师的建议》的看法是,通过精读与反思,不断来修正我们的教育三观,即“什么是真正的教育”、“什么是真正的教学”、“什么是真正的教师”。一百条建议基本是“围绕怎么培养全发展的人”来回答的,这是全书的“纲”,而书中具体的方法则是“纲下之目”。读书要注意其上位概念,然后才能顺势而下。

购罗家伦主编的《国父年谱》上下册,繁体竖版,一版一印。

购陈望道译《共产党宣言》。之前一直没买到,今年七月重印出版。今年已抄读一遍,受益。

购储安平三本书,邹韬奋五本书。

女儿回来,她妈妈去接,顺路买了小吃。在校一周,放风回来,首先解决吃的问题。我们边吃边聊,她讲学校趣事,我讲“史记”故事,并推荐看这几天写的文章。其中栾布,季布,彭越不了解,顺势把《季布栾布列传》讲给她听。

11.26 周六
昨晚预定五谷豆浆,八点吃早餐。
读《围城》《西潮》两小时。

读抄《史记》之“袁盎列传”。
读张国光《“学记”新讲》。字小,费眼。
收《国父年谱》,1958年中正书局版,罗家伦主编。

夜读《水浒传》之鲁达片段。与金圣叹比较,绝大多数人打“鲁提辖拳打镇关西”讲偏了。浪费了许多好文字。
鲁达打镇关西之前。先叫一声郑屠。“郑屠”再加一字即“郑屠夫”。有了这个称呼,下面应该抡拳头。便打才是,如果那,那是地痞流氓在打乱仗。鲁达接下来一句话是,“经略相公吩咐”,有这一句注释,前面叫他郑屠也就是很自然了。一言一语中,起伏跌宕,于是。打之前。鲁达有意耗费时间,让金老汉走远,调戏郑屠,就显得格外的有趣。从鲁达早上在小店坐了两个时辰。在正途坐了一个时辰推算,鲁达从未想到直接把郑屠打死了事。否则,他不会为金老汉留出那么长的时间让其逃远。

11.27  周日
大晴,微风。
午饭吃酸菜鱼,午后阳光满屋,小睡一小时,读《钱钟书传》,买本四本。
读抄《史记》


 

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