1770年发生的“波士顿惨案”

    聪明的孩子是重复他人，而智慧的学生是在创造自己。这也是一个很生动的例子。矿矿在上中学的时候，他很喜欢的一个老师叫亨里克，亨里克是社会研究的老师，有一天，这个亨里克到班上就说，今天让我们重新回到历史，来审判一段历史悬案，这个是怎么回事呢？他说是在英国殖民者统治美国的时候，美国民众已经非常不满意英国殖民者的统治了。有一天美国民众就包围了波斯顿政府，波斯顿政府就调来了一队英军保护波斯顿政府，结果这个民众跟英军发生冲突，这个民众用石头来打英军军队，结果这个英军士兵在混乱中间就听到一声开枪的命令，英军士兵开枪打死了很多美国民众，造成了震惊全国的血案，结果迫于压力，英国殖民政府不得不审判这一位英军军官了，最后把这个英军军官枪毙了，但是这个英军军官至死不承认他下令开枪，这已经成为一个历史悬案，今天让我们重新回到这个历史来审判这个历史悬案。

    孩子一听到这样一堂课非常高兴，有人要当法官，有人要当证人，有人要当英军军官了，有人要当陪审团团员了。结果双方就回去准备材料，两个星期以后又回到班上来重审这个历史悬案，矿矿很荣幸地被选为被告的辩护律师，矿矿就问证人，第一个证人，他说你是不是亲耳听到开枪的声音，那个证人说是，矿矿说既然你亲耳听到开枪的命令，那么这个开枪的命令有没有口音，如果有口音的话，是英格兰的口音还是美国的口音，那个证人说当然是英格兰的口音了。矿矿就转身就问这个英军军官，他说我想请问你，你是哪里人说话带有什么口音，那英军军官说我是爱尔兰人，说话有爱尔兰口音，那孩子在准备材料的时候就发现这个英军军官是爱尔兰人，所以就故意设了这个陷井，把对方这个证人引到这来，而且让边沿拌英军军官的这个同学，叫做David，让这个同学回家学了一口爱尔兰英语。矿矿就说我想请你向上帝发誓你是爱尔兰人说话带有爱尔兰口音，那个David就说我是爱尔兰人，说话带有爱尔兰口音。这样矿矿他们就赢第一局了。第二个证人又上来，矿矿说你是不是亲眼看到英军军官挥动军刀下令开枪，那个证人说是，我亲眼看见。矿矿说当时是是不很混乱，很多民众用石头来打英军军队，那个证人说是，矿矿说，当石头向他们飞来的时候，英军军官是不是很本能地挥动军刀，来把石头打下来，就是你说的这个挥动军刀下令开枪了，那当然这显然是孩子的胡搅蛮缠了。后来矿矿又说我再问你一个问题，英国军队，英军军队是怎么样一个队形，那个证人说是半圆形，保卫波斯顿政府，矿矿说，那么好，我再问你一个问题，英军军官的位置在哪里？那证人说在这一队士兵的后面。矿矿说好，既然英军军官在这一队士兵的后面，他挥动军刀下令开枪这些士兵怎么能够看得见？这一下全场哗然，那个陪审团团员就开始交头接耳，好像这个历史悬案要翻过来了。亨里克就把这三个陪审团团员叫出去，也不知道嘀咕了一些什么，陪审团团员回来以后，还是维持原判把英军军官给枪毙了，我就问矿矿，我说那亨里克老师把这三个陪审团团员讲出去嘀咕一些什么啊，矿矿说那也是个历史悬案啊。

    我想说的就是这个好的老师会对孩子的一生产生这个非常深远的影响，矿矿现在在Colombia，哥伦比亚（大学）法学院读书，将来要到一个很著名的律师楼去工作了，我想这一堂历史课对矿矿的影响是非常非常深远的了。考这一段历史得100分，或者是模拟法庭以后考试得80分，你认为哪一个教学学得更多，哪一种教学让你悟得更多，这就是素质教育和影视教育的差别所在。

    以上均摘自《黄全愈教育文集》，欢迎各位网友阅读关注：卓越购书地址 当当购书地址

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