一个发明家设计了几种新型飞机，并用理论做了严密的论证，可实验室的大门却一直没有对他敞开，使得他的设计只能停留在书面阶段。这时一个葱二找到了他，拿出了几个纸飞机模型，想说服他和自己一起来设计飞机，甚至还提了几个学术界最新的名词。

    发明家原以为他只会折纸飞机而已，可是听到这些名词还真像那么回事，便小心的问道：“我还没办法判断你是不是真的理解这些术语，但至少你应该懂空气动力学吧，能不能写几个动力学方程看看。”

    葱二回答说：“我不懂那一套东西，我要的只是最后的结论，只要能造出最新型的飞机就可以了。”

    发明家好心提醒说：“这可不行啊，你还得多学一些东西才是。”

    谁知，葱二立刻摆出一副不屑的态度答道：“像你这样的我见多啦，你找不出我的错误，就只会推脱说我要多学习。我崇拜的牛顿、爱因斯坦等有突破性发现的科学家，他们的创造性发现无不是在青少年时期发生进行的，那些惊天的改变世界面貌的思想革命都是酝酿于年轻人大脑中的，而那些德高望重老成持重的老朽学者，只不过是别人思想的修补匠而已！修补匠！发明家先生，我们合作吧！”

    发明家无奈的说：“可是，你就只会折纸飞机而已，那只是华而不实的艺术品，是根本飞不上天的。你现在的水平，恐怕连修理飞机的人都比不上，又怎么能和发明家合作呢？”

    葱二还在嘟嘟囔囔的说个不停，发明家却独自想道：如果创造真有那么简单就好了，牛顿、爱因斯坦是很早就已经超越了这个阶段，因此才能在年轻的时候有突破性的发现。而他现在的水平，也就只能折一些漂亮的纸飞机，可能还分不清修飞机、开飞机和发明飞机之间的差别呢！