【杜郎口快读20】什么是真正的学生主体
(2014-05-19 09:25:57)
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改革教师教学教育杜郎口 |
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以人为本,就是要关注学生的主体地位,让他们在课堂上自由自主地学习,让课堂充满活力,把学习的时间、学习的空间、学习的权利、学习的自由、学习的快乐,全都还给学生。学生在课堂上有没有发挥出主体地位,要看他们的学习状态是不是真正的自由、自主。学生学习并记忆字词时,有的教师采取让一名学生读,其余学生默写的方式。学生看似是主体,实则不然。学生的学习能力有差别,教师认为的重点问题,可能学生已经掌握了;教师认为不重要的,学生可能还不会。因此,这样的学习效果未必好。此外,这种学习方式也会让学生书写的内容被限定在固定的范围内,学生的自主地位、学习兴趣都难以体现出来。这种课堂,能体现出学生自由自主的学习状态吗?既然如此,教师不妨换一种方式,不固定学生书写的内容,而是让他们自由地写,写自己不会的,或掌握得不太扎实的。这样,学生会发现自己的不足,学习的积极性、主动性也会被激发出来。可见,只有把学习的自由和权利还给学生,给学生真正的自主地位,才能推动学生的主动学习。