1、课堂背后的三大支撑：教师的教育思想、对生命成长方式的认识、基本的知识、能力水平

2、教育的两个方向：专制与人本

3、教学的两个指向：应试与素质。工具性与人文性是“应试思维”产物。

4、语文是什么：言由心生、文以载道，是紧扣“人”，而不是装神弄鬼。

5、语文教师的考验：1、尊重认知；2、尊重体验

6、语文教师“现象”：1、讲语文；2、演语文；3、“放”语文

7、关于认识：运演，从感受到概念

8、关于体验：眼耳鼻舌身

9、语文教师的命题首先是“认识”学生：基于学生、基于认识、基于规律

10、语文教师常犯的“错误”：从概念到概念

11、生活即语文？语文不能剥夺生活

12、你见过这样的语文课吗：落叶课

13、这样的课如何上？把你的影子加盐、腌起来风干……

14、这是挑战吗：必须清楚一片树叶可能比一篇虚情假意的课文更有意义

15、课文只是素材：用读红楼梦的方式识字，教师可以自编教材吗，你是你、学生是学生

16、教什么与学什么

17、成人化的语文

18、两岸语文观

19、这是否是病根

20、语文艺术课该如何上

21、语文教学的几个常识：课本为媒、生命对话；观察为本、体验为魂；文字为木、搭建城堡

22、让河流流向远方：拓展更宽广的路……

23、对语文教师的三点建议：勇出头、敢放手、会识人

24、除此外，你还能做什么：眼里有人、心里有梦