教师发展是一件严肃的人生和职业选择，要求教师要有一个切实可行的“规划”，没有规划的人生显然是匆促的、脆弱的、易变的，李镇西就是这样一个成功的例子。他在20几岁时就做好了自己的人生规划，而且数十年坚持不懈；如果说规划是目标，那么，计划就是步骤，也就是先有规划、再有计划。前段时间，我曾经给一些青年教师设计过“青年教师的七个一”，不知道网友们是否有了解。其实，人和人的差别不大，但为什么李镇西可以走向成功？那是他不多年“走下来”的结果，不停地走，谁都可能抵达终点的，怕的是一曝十寒，不断反复。

   我有很多教师朋友，尤其是这跟随我做课改的学校的教师，我发现只需要2、3年，某些人就发生了脱胎换骨的变化——我说的是质变：教育思想、教学水平、精神面貌等等方面很显著的变化。变化其实意味着的是“敢于自我否定”，这很不简单，它考验的是我们每一个人的勇气——不仅是教学勇气，然而，遗憾的是，我们很多人太过于传统、自负，躺进那点“经验”的水洼里，不敢上岸！

   教师还要有勇气正视一些“问题”，比如很多人总是抱怨体制，慢慢的开始心态失衡了，心力就没了。一个人选择了自我发展的目标，就要学会守住那颗心，不去过多地分散精力，发展就像练功，想多了会“岔气”的。当然，每个人的发展环境不同，所遭遇的挑战也不同，总之一句话：别抱怨，只管坚持去做。

  最后，我还要说，要学会以平常心对待自己的发展。有时候目的性太强，也是迷障。