按：安徽五河县教育局分别请了李炳亭和魏书生讲课改，两人观点“针锋相对”，那么如何看待他们的交锋？

    李炳亭看到的是普通性课堂教与学的对立，因此他提倡以学为主，魏书生看到的是个体课堂中教与学的统一，因此他强调教师的导，他们从不同角度得到真理，但就目前而言，我们更应关注普遍性课堂，强调以学为主；二要深刻的理解，李炳亭大力提倡打破传统课堂，魏书生强调坚守传统，看似针锋相对、截然相反，其实深刻分析其要义，李炳亭打破的是传统课堂的不仁道、不民主，魏书生坚守的是传统中的民主、科学、和谐，两者殊途而同归，并不矛盾，对我们而言，我们课堂能坚守的不多，重在建设，建设李炳亭、魏书生提倡的那样课堂；三要全面理解，李炳亭给课堂开的是西医药方，魏书生给课堂开的是中医药方，西医讲究科学、好学、见效快，中医强调传统、实效性，能除根，李炳亭给课堂开的见效快，但难除根，魏书生给课堂开能除根，但难学、见效慢，对我们而言，眼前要用西医，长远用中医；四要客观理解，李炳亭以全面否定、金刚怒目的战士去冲击课堂，有些说话让我们如针芒在背，魏书生用春风化雨般的说教，有如甘醇温暖人心，两者都是正道热肠，李让人觉醒，魏让人沉醉；五要具体理解，魏书生批评课改的气，不是道，是人，不是事，魏书生的课堂最具有新课改的精道，所以他要坚守他的课堂。
 

 注：文中的某些看法我本人并不同意。如“李炳亭给课堂开的见效快，但难除根”，我恰恰以为我是在“根治”。