教育碎思

1、计划生育是国策、科技是第一生产力……在中国，提倡什么时什么就“优先发展”。我并不是否认GTP、宇宙飞船和大熊猫不重要，我是说，教育是“要命的”，不是要你的、我的，而是要的一个民族，不是要“老命”，而是要未来人活着却有可能生不如死。

2、假药可能损害某个器官，假教育却伤害整个灵魂。

3、儒学是今天的精神鸦片，我们得做教育的林则徐，清醒些吧，别哧溜哧溜地抽大烟来了，越抽胆子越小，越抽越面黄肌瘦，越抽越脑细胞萎缩，诺贝尔不歧视中国人，轻贱的是一个不会创造的民族。四大发明今天有，我个人保证诺贝尔奖早就花开中国了。

4、教育不是“虎变羊”。可我们满校园里全是绵羊。

5、尊重不是放任自流，也不是包庇和溺爱，有时候它是一种严厉！

6、与其依从规则，不如根据榜样。这句话不是我说的，是洛克，英国著名教育家，著有《教育漫话》。

7、中国人的丑陋在于：越是不懂的事越加以干涉、发表高见，用信口雌黄的指责掩盖无知。现在对高效课堂的批评大抵属于此类。

8、有人撰文给高效课堂泼点冷水，呵呵，连高效课堂是什么都没搞清楚就跳着脚批评了？我再重复一遍，高效课堂是“知识的超市，生命的狂欢”，单纯只追求“高效”，不是我主张的高效课堂，高效课堂既要让学生学会，并且还要追求学的手段、过程，要“乐学”。

9、高效课堂的告诫和规则，无论怎样反复强调其重要，除非你已开始了“行动”，全不中用。呵呵，我是说，行动才有意义。

10、角色即人格。