选择昌乐二中的十大理由

     摘自潍坊日报 2009。4.30

    最近几年,到昌乐二中求学成为很多家长和学生的追求,每年招生季节,前来报名求学的学生都要“挤破门槛”。是什么原因让昌乐二中对学生和家长们有着如此大的吸引力呢?记者在昌乐二中采访时,一些学生、老师和家长提供的理由,或许能从侧面给予解答。对于这些理由,记者从中挑选出了10条,并将其原生态的语言加以整理,暂且命名为“选择昌乐二中的十大理由”吧。

　　第一大理由:昌乐二中的教育着眼于学生的长远发展

　　理由提供者:高一级19班学生张苏红

　　原生态语言回放:“昌乐二中以把每个学生的一生变成一个成功而精彩的故事为己任,每一项教育教学改革都着眼于学生的长远发展。在这样的学校里学习和生活,我们对未来充满了信心!”

　　第二大理由:昌乐二中的学校管理让我们放心

　　理由提供者:高一级37班明子越的家长明金波

　　原生态语言回放:“在昌乐二中,学校的产品是服务,服务的对象是学生、家长和社会,学校引入ISO9001质量管理体系,使学校的管理达到了精、细、美,孩子在这样的学校里上学,我们放心!”

　　第三大理由:昌乐二中的271高效课堂使学生找回学习兴趣

　　理由提供者:初三级1班学生范宣德

　　原生态语言回放:“昌乐二中的271高效课堂,使我们找到了课堂学习的乐趣,提高了课堂的效益,学习不再是一件枯燥的事情……”

　　第四大理由:昌乐二中的学生自主管理使每个孩子“自由呼吸”

　　理由提供者:高二级32班(卓越班)学生娄坤

　　原生态语言回放:“我们的班级中,有班名、班歌、班徽、班旗、班级目标,有我们自己的班级日志《卓越的足迹》,有我们自己的报纸《卓越日报》,还有我们的卓越生日榜和爱心基金,这些都使我们不断感受到班级大家庭的温暖和整个团体的蓬勃向上,也使我深深感受到昌乐二中班级自治、学生自主给我们带来的成长帮助!”

　　第五大理由:每位教师的目标都是成为一座教育丰碑

　　理由提供者:昌乐二中教师徐振升

　　原生态语言回放:“在我们昌乐二中,赵丰平校长提出了‘每一位教师都应当成为一座教育丰碑’的教师发展要求,并要求教师做会学习的人、善于反思的人、快乐工作的人,也正是在这样的教师发展要求下,我们每一名教师都在孜孜不倦地追求着,尽心尽力地工作着,我想也正是我们全体教师的这种教育理想和教育追求,打动了许许多多的家长、学生,进而赢得了他们对学校的爱戴!”

　　第六大理由:昌乐二中“活德育”使学生人性得到“修炼”

　　理由提供者:高二级1班赵晴的家长赵玉玺

　　原生态语言回放:“昌乐二中的赵丰平校长提出德育就是做人教育,就是人性的修炼,并对德育模式进行改革,变‘假、大、空、泛、虚’为‘真、活、灵、小、实’,通过人性修炼课、远足活动等丰富多彩的德育实践活动,使德育活起来,使孩子的人性得到了真正的‘修炼’。”

　　第七大理由:昌乐二中的海量阅读让莘莘学子精神更卓越

　　理由提供者:高一级1班学生孙颖

　　原生态语言回放:“在来昌乐二中之前,就听说这所学校如何有文化内涵,进入学校之后,学校的海量阅读让我们畅游书海,每周最多十节阅读课,让我们读得自由自在,真正感受到了这所学校的博大!我们没有理由不去爱这所学校。”

　　第八大理由:昌乐二中给学生的是一把人生的金钥匙

　　理由提供者:高三级14班学生高大海

　　原生态语言回放:“在昌乐二中,学校重点是培养我们的学习能力,并使我们逐渐养成了自主学习、深入思考的良好习惯,我想,这才真正是我们成功人生的‘金钥匙’!”

　　第九大理由:昌乐二中硬件建设和软件建设均为一流

　　理由提供者:高一级18班石峰的家长石真勇

　　原生态语言回放:“在为孩子选择学校时,我在省内跑了不下10所学校,最终确定在昌乐二中就读,很大原因是看好这里的软、硬件建设,看好这里的先进理念和先进文化……”

　　第十大理由:昌乐二中的当家人是教育专家

　　理由提供者:中国教师报记者李炳亭

　　原生态语言回放:“如今,在全国基础教育界,昌乐二中和赵丰平都是具有一定影响力的,从某种意义上讲,一位好校长就是一所好学校,赵丰平校长如今已经成为全国知名的专家型校长,这样的校长主持的学校是令人放心的。我想,这也是各地家长和学生争相选择昌乐二中的很大原因吧!”