事迹简介：杜金山：“循环大课堂”让学生高效学习 山东省兖州一中校长 “上课时，校园里飞来一只鸟，几乎全校学生都能知道。”这话也许夸张，但形象说明了传统课堂上学生精力不集中、教学低效等问题。山东兖州一中校长杜金山力排众议，打破现有课堂的结构：每堂课前35分钟组织学生展示上节课的任务，后10分钟教师带领学生做下节课的预习。在兖州一中，每节课的起点在一节课的后10分钟。这个起点虽然短，“尾巴”却很长，一直延伸到第二天，与下节课的前35分钟对接，形成一个“环状大课堂链”。 教师在循环大课堂中，获得重新定位，从一个传统的“讲者”变成“教者”，从一个“教者”变成“学者”，做和学生一起“上学”的人，改变了过去教师的枯燥单调重复的工作，唤醒了教师对职业的理解和追求，增强了工作幸福感。教师角色和观念的转变，引发了课堂的根本变化。学生的学习也由接受式变为探究式。解放学生的学习主权，把教学相长拓展到整个课堂，是杜金山一直追求的梦想！