楼上的,你错了,你还不知道我和翔宇这一干弟兄是什么关系,我绝对不是你想象的那般,更不是为了说明和推广杜郎口的课改经验而贬低翔宇,相反,我一直对卢志文充满了敬意,好象这里的很多老网友都知道我对卢志文的评价,那是非同一般的高,最近我有一本新书要出版,叫<县在突破>,本和翔宇无关,但我还是写了一些与卢有关的内容.

  你也是一线的吧,难道你不知道一线教育的缺失是什么?

  少说多做点吧,要谈理论,恐怕随便从高校来出来个教育系的老师都比你强,你没资格谈理论,你给我老实点把自己的成绩抓上去再来和我谈教育.

  什么这失误那失误的,你给我解决其中的一条看看!

  一线稍微有点思考的老师,都自满到开始排斥一些实践探索的时候,教育真的是悲哀到极点,我要批评的就是你这类的,貌似有见解,其实是迂腐和顽固!

  因为如你一般一线教师缺"脑子",又自以为有"脑子",所以我才主张学杜郎口不要扬弃,而"照搬照抄",我是怕你们邯郸学步.

  你自以为的有脑子,恰恰是教育的悲哀,而非你自身的悲哀,如你这般永远长不大的教师,不是你的问题,而你唯一的问题是以为有脑子!

  什么"八大硬伤"?你因此给自己的失败和不成器找理由而已,别拿"对教育体制和政府的不满"来为你自己遮羞了,你务实点,把你的课堂拿出来给我评评!

  你属于典型的"芦苇教师",嘴硬腹空,只知道找借口,而浑然不知道连该干什么都不知道,这不是中国教育的问题,是你个人的问题,知道不?