科学的方法是成功的先导

     赵校长当年还是个普通的英语老师，从1992年开始，他潜心研究一种新的学习方法，后来经过逐步的完善，形成一套科学的学习体系。山东省潍坊市教育局在2004年专门以赵丰平名字命名为“赵丰平八环节学习法”。

      2005年，昌乐二中在原来“八环节学习法”的基础上，又结合自己二十年的实践，重新编写了一本名为《金钥匙》的校本教材，并推广到全国。 
      在长期的教学实践中，赵丰平发现所谓优秀生和“平庸生”的差别，并非是表现在智力因素上，非智力因素才是决定学习的因素。要做学习的主人，必须具备以下：正确的学习动机；稳定的学习情绪；浓厚的学习兴趣；顽强的学习意志；良好的学习习惯；科学的学习方法。
   他认为在校学生的所谓“价值”是通过学习体现出来的，正确的学习动机必须和“近期目标”和“发展远景”结合；中学生最大的特点是不稳定，假如能控制自己的心理，作到胜不骄、败不馁，不以物喜、不已己悲，心平气和、理性思考，便能向一切好的方向转化；兴趣是最好的老师，学习本身是一件幸福愉悦的事，实践和总结是培养兴趣最好的方法，用已掌握的知识解决问题能带给你成功感，通过总结才能看到自己的进步和提高，学习才能得到暂时的满足，满足是兴趣最根本的要求；“自古雄才多磨难”，顽强的意志不是人生来就有的，而是在后天的实践中逐步培养起来的；好的学习习惯是学习的“恒动力”，习惯觉得性格，性格觉得命运；培根说过，跛足而不迷路，能赶虽健步如飞但误入歧途的人，人各有其特点，学习方法也不尽统一，但基本要求是一致的，我们应该坚持“实践——总结——改进——提高，再实践——再总结——再改进——再提高”的原则，不断改进，不断发展，最终走向胜利。
    他们特别强调学习习惯的重要，编写了“学习习惯十五要”：
一、时间分配要合理，克服盲目和随意；

二、目标设立要适当，不达目的不要放；

三、学习计划要周密，科学安排出成绩；

四、课前预习要认真，勾勾划划要用心；

五、课堂听课要专心，精力集中不走神；

六、及时复习要跟上，习题作业不要慌；

七、接受知识要思考，熟练运用巩固好；

八、独立作业要及时，认真纠错记心里；

九、知识过关要保证，扎扎实实不放松；

十、系统小结要搞好，学习生活多思考；

十一、       劳逸结合要得当，锻炼休息不要忘；

十二、       应试心理要培养，技巧方法多想想；

十三、       自我要求要严格，每日清理不必说；

十四、       空余时间要用好，积少成多水平高；

十五、       课外学习要牢记，开阔视野长知识。