教育物质之美：清代老松石单珠，一珠一世界，人类审美的起端是珠子，乾坤一草堂藏品。

       1、教育是一种浸润。

    教育是一个空间，是教育者赋予孩子心灵生长的空间，应当是宽广的、温暖的、美丽的。

    教育，就是提供给孩子一个这样的空间，这里有教育者的长远目光，也有教育者的无极包容，更有教育者的人文高度，同时还是一个将以上的“三有”具体化，使之成为一个浸润孩子美好心灵的物质环境。

        2、专心而已。

    我们生活在一个多么匆忙的世界，很难沉下心让身体投入一项简单的劳动，比如串好一串珠子。舞蹈艺术家肖向荣说，现代人的眼神都是飘浮不定的，甚至难以静心地一次性看完十页书。

    养成教育最重要的任务是，通过某一种喜欢或者某一个过程，培育出一个人专注的能力。可以说，人与人的区别就在于专心与否，内心强大的人，专心而已，无它。

       3、嘴巴的品质是耳朵培养出来的。

    安静是这个世界最好奢侈的事情，然而，我们自己在希望安静与专注的同时，不小心成为了众生喧哗的一部分。

    很多时候，耳朵比嘴巴显得高贵得多，善于倾听，方可安静，嘴巴的品质是耳朵培养出来的。

    4、弱势思维。

    这日在飞机上读闲书，读到一段话：“在这个世界上，太多的弱者以弱者自居，凭此大哭大叫，希望世界给予他们帮助、宽容甚至成功，如果不给，便开始仇视、撕裂这个世界。你是一个弱者，可是那又有什么了不起？弱者只是注解，而非用来要挟与索取的道具”。

   于此颇有感触，弱者和强者的区别不在于身份，也不在于能否控制这个世界，而在于能否控制自己，其本质区别是思维，养成一种强者的思维习惯，方可自度度人。

      5、手不释卷——喜欢这样的一种优雅。

    关于读书，不喜欢拿着手机或者电子阅读器把玩的方式，更喜欢手不释卷的状态，因为“手不释卷”本身就是一种修行、一种自我觉醒。

    马未都说，当电梯出现后，楼梯依然存在。尽管楼梯利用率下降，但你不能否定它的价值。传统书籍在未来会成为文化奢侈品，捧书阅读会比看电脑阅读多一份情趣，多一份感觉，多一份自我认识。