1、敬惜。

    敬惜，是敬畏，是尊重，更是“真喜欢”。

    即如对文玩的敬惜，古时候有身份的人，手里一般都会有那么一两件宝贝，或者核桃，或者玉器，或紫砂，或珠子，他们把宝贝挂在腰间，盘在手中，牵挂在心，甚至把它当做精神的妻子，他们在乎的是其中的文化和意境，在敬惜之间，心就静下来了。

    我在讲课时开玩笑说，如果您的妻子是一个动作不那么细腻甚至有些粗糙的人，有一个办法，给他佩带一个有较高价值的镯子，奇迹就会出现。开始她会因为镯子很昂贵，担心磕碰，刻意注意提醒自己的动作，渐渐行为举止就会变得舒缓，言语、面容也柔和了，再过一年半载，内心变得柔和了，最后变得温文尔雅了。

    敬惜，是养成教育的真谛，也是教育物质理论实践的总原则。

   2、敬惜——认真写字的基本要求。

    在我们倡导的“认真写字”中，除了间架结构、技法、文化底蕴累积以外，我们经常会强调写字的笔、纸、砚、墨等教育物质之重要性。

    我们生活中，许多人常用旧报纸练字，可练了许久，进步不大，如果让他改用最好的宣纸，最好是有岁月痕迹的老纸，他进步会很快。用旧报纸写，总觉得反正有的是纸，写不好没关系，而用最好的纸，你会心疼，从而更用心去写字，当然会进步。另外，我们还在实践中发现，使用墨汁是很难写好字的，写字不能缺了研墨的过程，一方砚台，一块松烟墨，轻研细磨，酝酿的是心绪，沉下来的是呼吸，写出来的就是好字。

    甚至平时用硬笔写字，周围的人也都受我影响，都备有一个纸质良好、装订讲究的本子（我们专家组正在研发养成教育专用好写的教育物质之《手记》），以及一支好笔（经过反复试验，我们也找到了最适合写字的钢笔），写出来的文章就自然认真考究了。其中，好纸好笔本身是不重要的，重要的由其生发出来的敬惜与认真。

   3、敬惜我们的命运。

    命运就是我们周围的人。敬惜我们周围的每一个人，敬惜家人、友人、同事，包括曾经擦肩而过的每一个人，就是敬惜我们自己的命运。

    尤其是爱着的或者爱过如今不在一起了的人，都是需要敬惜和善待的，因为我们所有的经历，无论甜与苦，幸福与辛酸，都成全了自己完整的人生。安妮宝贝说，要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。

    人生三件事情：做人，做事，生活，其中真味何尝不是通过敬惜这颗基本心来生成的、炼就的。可以说，人生之中心，敬惜两字也。